中新網(wǎng)8月21日電 據(jù)新聞晚報報道，離新學(xué)期還有10天，上海市一些新生家長中流行“進(jìn)對大門進(jìn)不了小門，等于白費(fèi)力”之說。于是部分學(xué)生、家長為進(jìn)“小門”——好班級而忙碌起來。記者采訪發(fā)現(xiàn)，進(jìn)大門就是進(jìn)入一所比較好的學(xué)校，孩子進(jìn)入好學(xué)校后，一些家長和學(xué)生又開始為能不能進(jìn)入一個好班級而奔走。
為進(jìn)好班四處托人
上海市某出版社編輯江女士的兒子今年“小升初”，由于兒子在小學(xué)期間參加了各種科技創(chuàng)新比賽，并獲得多項榮譽(yù)和稱號，因而順利進(jìn)入徐匯區(qū)口碑較好的某民辦初中。收到錄取通知書時，江女士就忙著打聽這所民辦初中如何分班。讓兒子進(jìn)入一個怎樣的班級呢？江女士介紹道：“兒子很聰明也好動，很崇拜幽默又有真才實學(xué)的老師。自己很希望兒子能分入一個好班，班主任最好是精力旺盛的男教師，最好是有幾年教學(xué)經(jīng)驗而且嚴(yán)厲的老師�！�
8月上旬，江女士接到學(xué)校的通知，所有學(xué)生一周后參加摸底分班考試。最好的班主任一定會帶教最好的班級，于是，江女士要求兒子在家提前自學(xué)初中知識，最好讓兒子分入好班，好學(xué)生在一起可以創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)氛圍。8月中旬，學(xué)校分班結(jié)束后，江女士發(fā)現(xiàn)，學(xué)校并沒有分好班和差班，而是按照學(xué)生的成績進(jìn)行平均分配。這時，江女士開始帶著禮品敲年級組長的家門，希望托人幫兒子進(jìn)入具有很強(qiáng)責(zé)任心教師所帶教的班級。
年級分班規(guī)則不一
記者采訪發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期開學(xué)前，很多新生家長都有這樣的煩惱，高一、初中、小學(xué)新生家長都紛紛打聽學(xué)校的分班規(guī)則，并四處托人讓孩子進(jìn)入好的班級。記者從上海市部分小學(xué)、初中、高中學(xué)校了解到，各個年級的分班有一定的規(guī)則，小學(xué)主要根據(jù)學(xué)生的性格分班，老師通過對學(xué)生摸底后，按照學(xué)生的性格進(jìn)行分班，每個班級好動的學(xué)生、內(nèi)向的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生都會平均分配，幫助孩子完善性格上的不足之處；初中六年級和高一階段的新生分班則根據(jù)學(xué)生以前的成績和綜合素質(zhì)進(jìn)行平均分配，希望學(xué)生之間形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
專家：多考慮孩子意愿
對此，竹園小學(xué)田榮俊校長指出，現(xiàn)在，上海市中小學(xué)分班的學(xué)校很少，各個班級基本上都是根據(jù)學(xué)生水平平均分配的，當(dāng)然，也不排除個別民辦學(xué)校分快慢班進(jìn)行分層教學(xué)。家長望子成龍的心情可以理解，但需要提醒家長的是，不管怎樣，在為孩子選擇班級的同時，一定得考慮孩子自身的實際情況。只有根據(jù)學(xué)生的實際情況，主要是學(xué)習(xí)能力等情況進(jìn)行分班，才有因材施教的可能。
另外，父母考慮自己想法的同時，也需要考慮孩子的意愿，不要讓孩子失去自信和勇氣。其實，孩子到哪個班并不重要，重要的是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。(楊玉紅）
