中新網(wǎng)1月20日電 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，上海是中國(guó)最早萌生現(xiàn)代女子教育觀的地方，女子學(xué)校曾在中國(guó)的教育史上發(fā)揮了重要的作用。解放后，一度取消了專門的女校，但近一段時(shí)間，開辦女子學(xué)校，設(shè)立女子學(xué)院，又蔚然成風(fēng)。
強(qiáng)調(diào)溫柔氣質(zhì)與靈巧手工 女子教育重受青睞
2000年，上海婦聯(lián)和上海師大創(chuàng)辦了上海市第一所專為女子開設(shè)的高等院校———女子文化學(xué)院，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)的復(fù)合型女性人才。
2005年，同濟(jì)大學(xué)女子學(xué)院增設(shè)了包括插花茶道(女紅課)、烹調(diào)及營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí)、家庭裝飾與布置常識(shí)、女性形象設(shè)計(jì)與氣質(zhì)訓(xùn)練等課程，供女生選修。形象設(shè)計(jì)課上，女孩子們穿上自己最喜愛的服裝，搭配適宜的妝容，在美妙的音樂(lè)聲中詮釋對(duì)美的理解；家政課上，女孩子們用靈巧的手編織毛茸茸的手套，在重陽(yáng)節(jié)送給孤老；插花茶道課上，女孩子們沐浴著室外燦爛的陽(yáng)光，跟隨著老師領(lǐng)悟傳統(tǒng)的魅力。
接受女性教育的目的：能避免早戀？能釣上金龜婿？
但強(qiáng)烈的性別特色和人為的性別區(qū)分給女校、女院蒙上了神秘的面紗，也吸引了更多好奇的目光去探究“女兒國(guó)”的奧秘。
上海師大附中張正之校長(zhǎng)曾擔(dān)任過(guò)上海市第三女子中學(xué)的校長(zhǎng)，他表示，現(xiàn)代女校在教學(xué)模式和課程內(nèi)容上與普通男女混中沒(méi)有太大區(qū)別，但教育的著眼點(diǎn)和方式方法可以發(fā)揮女性的優(yōu)勢(shì)。“比如充分發(fā)揮了女性的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化外語(yǔ)教育”。
張正之認(rèn)為，在女校的女孩子更加自立自主，個(gè)性特長(zhǎng)得到了更好的培養(yǎng)，女中的發(fā)展也是順應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)女性地位日益提升的形勢(shì)。不過(guò)他表示：“女中和高等女子院校也不一樣，女中是基礎(chǔ)教育，而女子學(xué)院偏重就業(yè)培養(yǎng)，擇業(yè)時(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)力。女中問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題，與社會(huì)發(fā)展、教育體制、高考制度等等都有關(guān)系�！�
同濟(jì)大學(xué)開設(shè)的女子教育課程也受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。同濟(jì)大學(xué)女子學(xué)院岳昌智院長(zhǎng)也認(rèn)為，這些課程有助于增強(qiáng)學(xué)生女性意識(shí)，會(huì)協(xié)助他們扮演好未來(lái)的母親和妻子的角色，迎合了學(xué)生的興趣。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2001級(jí)的王欣高中時(shí)就讀于市三女中，她覺(jué)得在女中的學(xué)習(xí)生活有利有弊，“一方面鍛煉了女生獨(dú)立自主，獨(dú)當(dāng)一面的能力；但另一方面，畢竟社會(huì)是由兩性組成，作為小社會(huì)的學(xué)校里兩極缺一，總會(huì)有不平衡�！彼硎荆谂欣�，性別意識(shí)也淡化了，“因?yàn)闆](méi)有區(qū)分，反正男的干的女的干的都得自己來(lái)，比如學(xué)農(nóng)軍訓(xùn)什么的，在比如藝術(shù)節(jié)的演出反串什么的”。而談到女校教育對(duì)自己的意義，王欣則表示，使自己思維面更廣，思維方式更變通，動(dòng)手能力、組織能力相對(duì)強(qiáng)，還有就是“氣質(zhì)好”。
因此，女子教育在上海受到不少家長(zhǎng)追捧，更多把女兒送進(jìn)女中的家長(zhǎng)，是為了讓自己的女兒在只有女孩子的單純環(huán)境下安心學(xué)習(xí)，不必過(guò)早陷入男女問(wèn)題的困擾。
專家：女生在非常態(tài)下成長(zhǎng)，心理發(fā)展會(huì)不一樣
張正之認(rèn)為，完全由女生構(gòu)成的學(xué)校，處于男女生隔絕的環(huán)境，在非常態(tài)下成長(zhǎng)，這些女生心理的發(fā)展會(huì)不一樣，進(jìn)入大學(xué)后對(duì)男性的看法也會(huì)不一樣。并且女性在邏輯演繹方面的能力相對(duì)不足，在男女混中可以得到男生的幫助，進(jìn)行兩種思想的碰撞，提高自己的理科學(xué)習(xí)能力和思辨能力。
不選擇女校的家長(zhǎng)也有他們的道理，“學(xué)習(xí)環(huán)境中有男孩子也很好嘛，可以各取所長(zhǎng)、互幫互助，不是說(shuō)男女搭配，干活不累嗎？”“荷爾蒙也是生產(chǎn)力，在男生面前女孩子可以變得更美麗，對(duì)學(xué)習(xí)、社交和其他能力的提高都有幫助�！�
女子學(xué)院學(xué)家政禮儀能增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？
在上海師范大學(xué)的女子文化學(xué)院，課程的設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的制定根據(jù)女性的特質(zhì)進(jìn)行了調(diào)整。女院的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)是本科的學(xué)位基礎(chǔ)課，但和一般的中文系不同，比較重視學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，提倡在感悟中汲取知識(shí)，增加女性作家和女性角色的介紹，以女性主義文學(xué)批評(píng)的眼光打量作品。針對(duì)女性邏輯抽象能力方面的欠缺，學(xué)院還增設(shè)了語(yǔ)言敘事邏輯，培養(yǎng)學(xué)生以縝密的思維從事文學(xué)寫作。
女院也很重視性別意識(shí)和婦女理論教育，女性學(xué)、家庭倫理等課程告訴女孩子們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己、保護(hù)自己，如何正確處理家庭和工作的關(guān)系，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)獲得更大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。(黎音亮、周凱)
