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　　華工人憤怒了！一場演講后的提問環(huán)節(jié)引發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)口水大戰(zhàn)。前晚，從谷歌辭職后的李開復(fù)首度趕赴廣州，在華南理工大學(xué)進(jìn)行題為《成長中的十個啟發(fā)》的專題演講�，F(xiàn)場演講幽默風(fēng)趣，學(xué)生反應(yīng)熱烈，但在提問過程中卻出現(xiàn)了相當(dāng)“雷人”的一幕：第一個舉手學(xué)生不提問卻索要簽名，第三個學(xué)生直接跳上臺要求與李開復(fù)合影留念，另一位廣播站的同學(xué)則現(xiàn)場要求做節(jié)目錄音……

　　華工演講一票難求

　　演講結(jié)束，不少學(xué)生在華工木棉、百度貼吧“聲討”發(fā)帖，并直指這些提問及行為被指“腦殘”，丟了“80末90后大學(xué)生的臉”。

　　谷歌大中華區(qū)前總裁李開復(fù)在青年學(xué)生中向來高人氣。此前，其出版自傳《世界因你不同》、突然從谷歌離職、創(chuàng)立創(chuàng)新工場，這些高調(diào)元素都使得李開復(fù)在廣州的三場演講人氣特旺，前晚的《成長中的十個啟發(fā)》專題演講是李開復(fù)在廣州的第三場演講。

　　記者當(dāng)晚在華南理工大學(xué)看到，慕名前來的學(xué)生幾乎把僅能容納1000人的華工體育館擠爆，找不到位置的學(xué)生干脆席地而坐，一直擠到演講臺的地板上。

　　李開復(fù)的演講輕松幽默，不時引起現(xiàn)場的掌聲和歡笑，氣氛非常熱烈。整個演講持續(xù)了1小時20分左右，之后進(jìn)入聽眾提問環(huán)節(jié)，但正是這20分鐘的發(fā)問環(huán)節(jié)引爆了整個校園。

　　雷人行為　舉手不問要簽名

　　第一位舉手的學(xué)生在被主持人點到后，出人意料的是，他并沒有第一時間發(fā)問，而是高舉一本李開復(fù)的書，請求他在上面簽名。李開復(fù)同意了，但此舉卻引發(fā)現(xiàn)場一片噓聲。

　　第二位同學(xué)用精辟和熟練的表達(dá)問了李博士一個大學(xué)生們都比較關(guān)注的問題。

　　然而，第三位同學(xué)又把大家雷住了：這位靠近前排的男生忽然一躍跳上演講臺，站在主持人和嘉賓面前，直接請求提問。李開復(fù)顯然也被此行為“雷”到了，但他只是說：“這樣不好，應(yīng)該在下面舉手，由主持人點名決定哪一位提問�！钡�那位男生并沒有返回臺下，而是堅持站著，主持人無奈之下，只好請李開復(fù)回答他的問題，并說“下不為例”。

　　然而這位站在臺上的學(xué)生接過麥克風(fēng)之后，提出的卻是一個“雷人”的問題：“希望能和李博士合個影�！边@一要求引起臺下一片嘩然，現(xiàn)場又是一片噓聲。

　　校廣播站記者當(dāng)場要錄音

　　為了節(jié)省時間，李開復(fù)此后親自點了四位舉手學(xué)生，請他們上臺來一一發(fā)問，但這幾位被點中的學(xué)生面對偶像卻過于緊張，發(fā)問時結(jié)結(jié)巴巴。一位此后被網(wǎng)絡(luò)上稱為“公文包阿叔”的男生似乎是想向李開復(fù)請教進(jìn)入外企的建議，但表達(dá)不清，經(jīng)過李開復(fù)反復(fù)詢問后，也沒有回應(yīng)，只能草草作答。突然，該男學(xué)生又遞交了一份自己編寫的商業(yè)計劃書，現(xiàn)場再次嘩然。

　　但在提問過程中，更“雷人”的一幕出現(xiàn)了，一位學(xué)校廣播站的女記者，拿著錄音設(shè)備請求嘉賓為學(xué)校廣播臺說幾句話，于是李開復(fù)對著1000多學(xué)生開始錄音，“華南理工大學(xué)的同學(xué)，祝福你們……我是李開復(fù)，這里是華南理工大學(xué)廣播臺……”風(fēng)趣的李開復(fù)不失時機地調(diào)侃臺下：“那么你們就都上臺來吧，一邊照相一邊錄音�！�

　　熱議

　　學(xué)生：

　　華工的臉丟盡了

　　“今晚真是把華工人的臉丟盡了！”前晚演講散場后，記者一路聽聞學(xué)生熱議，對當(dāng)晚的提問環(huán)節(jié)的“水準(zhǔn)”相當(dāng)不滿。不少學(xué)生當(dāng)場表示，提問環(huán)節(jié)是公共時間，是一個直接向名人請教的機會，卻被人拿來索簽名、合影、錄音，如此“浪費”大家時間，實在是得不償失，而提問結(jié)結(jié)巴巴、甚至現(xiàn)場給商業(yè)計劃書找客戶的做法讓人更覺“丟份了”�！督裉�，華工人的臉都被丟盡了》昨天成了華工BBS上的火力帖。

　　華工自動化專業(yè)大三學(xué)生殷鑫宇昨日接受記者采訪時用“痛心疾首”來形容自己的心情。他說，一小部分人不能代表整個華工，這些學(xué)生也不是惡意，可能因為見到偶像就忘乎所以，但這些同學(xué)忘記了最重要的一點———在這種場合，你的提問是代表大家，不是滿足你個人的需要。

　　小殷說，這個事情讓他看到了大學(xué)生自身的缺點：浮躁、專注于個人，“這件事給我們?nèi)A工人很大教訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)之外，我們還要學(xué)習(xí)怎么做人�！毙∫蟾嬖V記者，該校不少學(xué)生昨日在校內(nèi)網(wǎng)的狀態(tài)上多改成了“提問門”“丟臉”“恥辱”。

　　昨日在華工校園BBS上還出現(xiàn)了一種聲音。有學(xué)生認(rèn)為，這么重要的場合，學(xué)生會應(yīng)該找?guī)讉�托“撐撐場面”。但也有很多學(xué)生表示反對。該校學(xué)生會一位負(fù)責(zé)人對記者稱“我們不會做找托這種事。”

　　老師：

　　多點娛樂精神嘛

　　不過記者昨日采訪了幾位華工老師，他們則表現(xiàn)出較寬容的態(tài)度。新聞學(xué)院劉小妮老師說，華工學(xué)生對李開復(fù)的狂熱說明了華工學(xué)生尊重知識型、學(xué)究型人物，這與華工學(xué)生懂得抓住機會、講求實干精神也是相關(guān)聯(lián)的，真正的娛樂明星來華工，倒不一定會受到這樣的狂熱追捧。

　　對于學(xué)生們自己認(rèn)為提問給華工丟臉的事，劉小妮老師認(rèn)為，不要因為幾個提問而下定論，從另一個角度看，說明廣播臺的女生、想做項目的男生懂得抓住機會，要允許各種各樣特質(zhì)的學(xué)生存在，不一定非得讓學(xué)生問出深刻的問題來，我們需要包容一些，不要因此而打擊學(xué)生們的熱情，多少讓學(xué)生有點娛樂精神嘛。

　　新聞學(xué)院院長李幸也開玩笑地回應(yīng)道，“這說明華工學(xué)生很活躍嘛，媒體少裝正經(jīng)了�！�

　　記者昨日聯(lián)系到李開復(fù)創(chuàng)新工場的公關(guān)總監(jiān)王肇輝，對于華工“提問門”事件，他不愿意做太多評價，但他表示非常感謝華工學(xué)生的熱情。王肇輝說，2005年李開復(fù)來過華工演講，前晚的演講一如既往的火爆，這場演講確實體現(xiàn)了工科學(xué)生的風(fēng)貌。

　　回訪

　　錄音女生：

　　不后悔為廣播臺把握住機會

　　本報訊 “提問門”事件引發(fā)熱議后，記者昨晚采訪到現(xiàn)場要求錄音的廣播臺女生蘇萍。顯然輿論的壓力已經(jīng)讓這位女生心情很難受，電話里她的聲音也即刻哽咽起來。蘇萍說，其實她一直是個很簡單的人，不會將問題考慮得很復(fù)雜，于是當(dāng)時上臺請李開復(fù)博士錄音的時候，沒有想太多，就那么做了，沒有想到會引起那么多反對的聲音。

　　“我們?nèi)A工的廣播臺做得一直都不是很好，”作為廣播臺的一員，蘇萍很想為廣播臺做點什么。她說，有一次去華師，聽到華師的廣播會用一些名人的話做片頭，這給了她很大的啟發(fā)，她考慮借鑒這個方法，讓華工廣播臺也能有些進(jìn)步。但是由于平時她不太關(guān)注學(xué)校的名人講座，錯失了很多機會。而這次李開復(fù)博士來了，她覺得一定要把握住機會，這對于廣播臺來說真的很重要。蘇萍坦言，本來也想在講座后再請李開復(fù)博士錄音，但是由于時間比較緊張，也不知道有沒有機會，于是當(dāng)時就提出了。沒想到李開復(fù)博士讓她到講臺上去，沒有想太多，也就上臺了，并拿到了錄音，而且拿到錄音的那一剎很開心。

　　蘇萍說，她并不后悔這一次的行為，因為為廣播臺把握了這個機會，她還是很開心。對于占用了公共提問時間，她深感抱歉，沒有問些好的問題，所以才讓大家這么生氣，在此要對大家說聲對不起。

　　記者昨日登錄校內(nèi)網(wǎng)看到蘇萍的狀態(tài)欄中寫道：“思考后，我堅定地認(rèn)為我做得對……”

　　(本報記者 劉黎霞 實習(xí)生 張瑩琦 陳惠萍)