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　　就在世紀(jì)初，“文化研究”在國(guó)內(nèi)一度成為人文研究領(lǐng)域的顯學(xué)，這從不少高校成立各種“文化研究所”可見(jiàn)一斑。但正和它曾經(jīng)在英美快速衰落的經(jīng)歷相似，“文化研究”熱在這一兩年很快地“冷靜”下來(lái)。

　　文化研究提供的視野和方法是否依然具有啟發(fā)性？“文化研究”是否應(yīng)該學(xué)科化？日前，借《熱風(fēng)學(xué)術(shù)》第一輯出版，在上海大學(xué)舉辦的“文化研究的可能性”研討會(huì)上，王曉明、蔡翔、羅崗、呂新雨等滬上學(xué)者就逐漸式微的“文化研究”展開(kāi)討論，“如果是我的孩子，我更愿意把他送到文學(xué)系里面去，而不是專(zhuān)門(mén)學(xué)文化研究�！� 上海師范大學(xué)薛毅教授這一質(zhì)疑“文化研究”的言論，也許就是“文化研究”在當(dāng)下遇到的尷尬。

　　學(xué)科化以爭(zhēng)取學(xué)術(shù)資源？

　　“文化研究”的盛極而衰，許多學(xué)者將此歸“罪”于非學(xué)科化。薛毅教授則認(rèn)為，文化研究可以是一個(gè)溝通各個(gè)學(xué)科的很好的平臺(tái)，“但如果從學(xué)科上來(lái)談，我對(duì)文化研究的憂(yōu)慮還是很強(qiáng)的�！痹谒�看來(lái)，如果作為一個(gè)學(xué)科，文化研究缺乏一般人文學(xué)科所具備的內(nèi)部精神動(dòng)力，所以，“從外圍來(lái)作的研究更有意思。如果是我的孩子，我更愿意把他送到文學(xué)系里面去，而不是專(zhuān)門(mén)學(xué)文化研究�！�

　　雖然“文化研究”學(xué)科化存在諸多問(wèn)題，但同濟(jì)大學(xué)王鴻生教授認(rèn)為，“文化研究”學(xué)科化目前在國(guó)內(nèi)有其必要性，“這涉及到文化研究在學(xué)科體系中所占位置問(wèn)題，如果不爭(zhēng)取將其專(zhuān)業(yè)化，那向現(xiàn)存學(xué)科體系爭(zhēng)取資源的時(shí)候就會(huì)面臨很多問(wèn)題�！蓖貘櫳�教授說(shuō)。

　　跨學(xué)科遭遇專(zhuān)業(yè)壁壘

　　“文化研究”興起于英國(guó)，按照英國(guó)學(xué)界的傳統(tǒng)“文化研究”需要非常大的知識(shí)儲(chǔ)備，同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)郭春林的個(gè)人體會(huì)是，“我們?cè)谧鲞@些研究的時(shí)候知識(shí)儲(chǔ)備很欠缺，經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等，這些與文學(xué)教育完全沒(méi)有關(guān)系的知識(shí)，我們都儲(chǔ)備不足。我們目前還是在文化范疇和理論上討論這些問(wèn)題�！眱H僅就文化談?wù)撐幕�研究，這樣的研究方法在許多學(xué)者看來(lái)已經(jīng)走進(jìn)了死胡同�！安皇且�你意識(shí)到跨學(xué)科再去跨，而是遇到了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)辦法不去跨學(xué)科�！比A東師范大學(xué)倪文尖教授說(shuō)。但在上海大學(xué)王曉明教授看來(lái)，真正打破學(xué)科之間的壁壘很難，“上次知識(shí)產(chǎn)權(quán)的會(huì)議，請(qǐng)了各個(gè)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等等來(lái)討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)壁壘很清楚�！蓖鯐悦鹘淌谡f(shuō)。

　　中國(guó)“文化研究”發(fā)端于文學(xué)研究，但不少“文化研究”學(xué)者都已遠(yuǎn)離文學(xué)，復(fù)旦大學(xué)呂新雨教授認(rèn)為，做文化研究“文學(xué)不能放，文學(xué)中，我們已經(jīng)放掉了很多”。此外，在呂新雨看來(lái)，“文化研究”還應(yīng)該“對(duì)當(dāng)代社會(huì)做一些調(diào)查”。早報(bào)記者 石劍峰