“看著那位媽媽,我心里很悲傷!北本⿴煼洞髮W(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹給大家講了自己的親身經(jīng)歷:一次學(xué)生考試,監(jiān)考的于丹教授看到一對(duì)父母隔著玻璃不停地向自己打著手勢(shì),她以為是哪個(gè)學(xué)生忘了文具,父母給他送來了。于丹馬上走了過去,那位媽媽指著教室里一位穿格子襯衫的小伙子給于丹教授看,讓于教授提醒自己兒子考試之前去上廁所,因?yàn)樗颂嵝褍鹤恿恕!霸S多父母過分地付出了自己的愛,而忘記了讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人,也要對(duì)別人付出愛!庇诘ふf。
首屆兩岸四地親子文化論壇近日在北京舉行,臺(tái)灣著名作家、畫家劉墉,內(nèi)地著名學(xué)者于丹,香港著名學(xué)者馬家輝,澳門著名學(xué)者李觀鼎,以及貝因美首席育嬰專家謝宏共同探討什么是好的親子關(guān)系。
“我經(jīng)常聽到一些孩子對(duì)我說不知道活著的意義到底是什么!眲④f,“這些孩子之所以有這樣的苦惱,是因?yàn)樗麄冎坏玫搅藧郏鴽]有付出愛!
一次劉墉來到內(nèi)地的一個(gè)貧困地區(qū),看到那些孩子生活艱苦卻在拼命學(xué)習(xí),劉墉問:“你們學(xué)習(xí)是為了什么?”那些孩子指著面前的河說:“我要好好學(xué)習(xí),過那條河。”但是以同樣的問題問北京、上海這些大城市的孩子時(shí),他們卻回答:“我父母讓我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大找到好工作多掙些錢,可是他們現(xiàn)在就已經(jīng)很有錢了,還要我掙什么錢?他們省著點(diǎn)兒不就行了?”
“這些孩子的父母為他們準(zhǔn)備好了一切!眲④f,所以他們不懂得責(zé)任,不知道“什么都擁有”的生活到底還有什么意義。
劉墉的結(jié)論是:“好的親子關(guān)系是父母與孩子都打開心房,并且一生都相互坦誠付出!
不少嘉賓認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)的親子關(guān)系中,不少父母存在著過度保護(hù)、關(guān)愛泛濫的情況。于丹則認(rèn)為,現(xiàn)在親子關(guān)系中核心問題不是父母與孩子相處時(shí)間的長(zhǎng)短,而是父母與孩子相處時(shí)的內(nèi)容問題。
她認(rèn)為,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是親子互相啟發(fā)共同成長(zhǎng)的過程,父母要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),“我們不能過早地告訴孩子‘不行’、‘不對(duì)’,應(yīng)讓孩子在想象中自由成長(zhǎng)”。
一次,于丹不滿4歲的女兒隨意在紙上畫了4個(gè)太陽。
“4個(gè)太陽中,有一個(gè)是金色的、一個(gè)是紅色的!庇诘ふf。
“還有一個(gè)是淺綠色的、一個(gè)是深綠色的!庇诘づ畠赫f。
“怎么會(huì)有深綠色和淺綠色的太陽呀?”于丹問。
“金色的和紅色的太陽是照在人身上的,深綠色和淺綠色的太陽是照在大樹和小草上的!迸畠夯卮。
于丹說,由于成年人心中有太多的科學(xué)常識(shí)和條條框框,常常會(huì)告訴孩子什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,“其實(shí),每一個(gè)孩子都是天才,我們的教育往往是一個(gè)把天才變成蠢才的過程!
“誰也別苛求孩子是全才,那些無關(guān)道德只關(guān)乎個(gè)體差異的‘缺點(diǎn)’不用非要孩子改正!庇诘ふf。
本報(bào)記者 樊未晨
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