“學(xué)歷”一詞，在這一年里頻頻曝光，有人借學(xué)歷之名將世人忽悠了個(gè)夠，比如前段時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“學(xué)歷門”；有人卻似中了學(xué)歷的“毒”，生命不止，考學(xué)歷不盡，比如近日的“學(xué)歷姐”。應(yīng)該說(shuō)，在基本掃除文盲的年代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)學(xué)歷，它是普遍存在的，不值一提，但是學(xué)歷的高低以及學(xué)歷的含金量卻暗藏玄機(jī)。于是，問題來(lái)了——在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，學(xué)歷在個(gè)人的“資本”中，究竟占著多大的分量？人人都在為學(xué)歷“狂”的同時(shí)，卻并不是人人都清楚，修讀一個(gè)學(xué)歷，究竟為了什么？

　　學(xué)歷姐16年拼得7個(gè)文憑惹爭(zhēng)議！

　　學(xué)歷是否可以改變命運(yùn)？

　　職場(chǎng)究竟重學(xué)歷還是重經(jīng)歷？

　　困惑：學(xué)歷改變命運(yùn)？

　　學(xué)歷可以改變命運(yùn)嗎？以下這個(gè)故事，也許可以帶來(lái)答案。小菜2002年中專畢業(yè)后，在廣州一所普通幼兒園當(dāng)老師，并繼續(xù)在職修讀大專課程，于2004年畢業(yè)后辭職進(jìn)入一家企業(yè)。2005年，她繼續(xù)報(bào)讀本科，2007年畢業(yè)后，又考上了研究生，今年研究生畢業(yè)，被廣東某地的教育局錄取。從幼兒園老師到教育局，小菜的命運(yùn)在外人看來(lái)，確是學(xué)歷的遞升而帶來(lái)的華麗變身。只有小菜知道，讓自己人生改變的，絕不是一紙學(xué)歷�！安⒉皇菍W(xué)歷改變了我，真正改變我的是生活的閱歷。”小菜說(shuō)。“在修讀學(xué)歷的過程中，我見到了更多不同的人與事，我的心境與人生觀也因此發(fā)生了改變。”而且回過頭來(lái)，從2002年至今，小菜說(shuō)，做幼兒園老師時(shí)，已可收入兩三千元，后來(lái)大專畢業(yè)時(shí)找到那份工作，試用期才800元，2007年本科畢業(yè)，找一份與現(xiàn)在類似的工作并不難。所以學(xué)歷的多少高低并不與收入及工作機(jī)會(huì)成正比。

　　學(xué)歷=學(xué)習(xí)的歷練

　　作家柏邦妮說(shuō)，“我從來(lái)都不認(rèn)為學(xué)歷有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，龍?zhí)锥寂懿涣��！币徽Z(yǔ)道出了學(xué)歷在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)定位。

　　“學(xué)歷是一個(gè)敲門磚，但不是保險(xiǎn)杠，是個(gè)門面，但如果沒有真才實(shí)學(xué)，就成了假牌坊，只會(huì)讓自己更心虛�！睆V州某高校的王老師說(shuō)�！坝绕涫且恍┟�校畢業(yè)的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)有打腫臉充胖子的感覺，一方面覺得自己要襯得上母校的牌子，但另一方也清楚四年的時(shí)間，自己有沒有努力，此時(shí)，反倒是最棒的名校學(xué)生，越可能迷失�！�

　　小菜從自己的求學(xué)經(jīng)歷當(dāng)中，也深刻地領(lǐng)悟到，一個(gè)人拿到一個(gè)學(xué)歷，是對(duì)人生一個(gè)階段的總結(jié)，但并不是就此結(jié)束了，相反，在未來(lái)的歲月里，要用更多的人生經(jīng)歷與成就來(lái)驗(yàn)證是否配得起這個(gè)學(xué)歷。

　　無(wú)論是本科、研究生還是博士，學(xué)歷的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的歷練，必須學(xué)出來(lái)，才能有能力。王老師認(rèn)為，現(xiàn)在中國(guó)高校應(yīng)該對(duì)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的局面要有所改變了。嚴(yán)出可以給學(xué)生們更多緩沖、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們可以在學(xué)習(xí)期間慢慢掌握社會(huì)的法則。

　　爭(zhēng)論：7個(gè)文憑有啥用？

　　近日，有媒體爆出，華中師范大學(xué)教育學(xué)院一位名叫王麗的研二學(xué)生，在16年的時(shí)間里，拿到了3個(gè)專科文憑、3個(gè)本科文憑和1個(gè)碩士文憑，共計(jì)7個(gè)高校文憑，未來(lái)如果有可能，她還想繼續(xù)讀博。迅速躥紅的她被人們稱為“學(xué)歷姐”。

　　網(wǎng)友們的爭(zhēng)論也由此而起——支持者認(rèn)為，“學(xué)歷姐說(shuō)自己一心提高個(gè)人素質(zhì)，而且她學(xué)的都是跟教育有關(guān)的。如今能夠靜下心來(lái)潛心治學(xué)的人太少了。支持學(xué)歷姐！”反對(duì)者認(rèn)為，比起學(xué)歷，社會(huì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更重要�！斑@么多的證書在眾多企業(yè)老總的眼里只是一張紙而已，毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�！�

　　職業(yè)顧問陳曦則認(rèn)為，如果是與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)，而不是盲目地為學(xué)歷而考學(xué)歷，那么多少個(gè)學(xué)歷也不為過，也都是有用的。

　　職場(chǎng)：更重視從學(xué)歷當(dāng)中提煉的能力

　　智聯(lián)招聘高級(jí)職業(yè)顧問陳曦認(rèn)為，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷是招聘時(shí)很好的參考選擇標(biāo)準(zhǔn)。好的學(xué)歷至少證明這個(gè)人有不錯(cuò)的潛質(zhì)。但如果是對(duì)已有工作經(jīng)歷的人而言，學(xué)歷的作用就低于工作經(jīng)驗(yàn)了。

　　陳曦認(rèn)為，比起學(xué)歷，如何提煉學(xué)歷當(dāng)中的能力，對(duì)個(gè)人求職更加重要。曾有一個(gè)應(yīng)屆生，他利用暑假時(shí)間在一家IT公司打工，通常大家會(huì)把這樣的經(jīng)歷在簡(jiǎn)歷當(dāng)中一筆寫過，比如，“某年某月，在某家公司實(shí)習(xí)，參與什么工作”。但是，這個(gè)學(xué)生卻是這樣寫的，“某年某月，在某家公司，參與了哪些項(xiàng)目，與什么人合作，做了哪些具體工作，運(yùn)用到了哪些知識(shí)，從中學(xué)到了什么，以后會(huì)如何去運(yùn)用”。他將自己能干什么會(huì)干什么都具體描述了出來(lái)，最終被一家世界500強(qiáng)企業(yè)錄取，雖然他并沒有閃光的學(xué)歷。(專題采寫 記者 林瑋琳 圖：gettyimages ）