-郭立場(chǎng)
據(jù)媒體報(bào)道,近日廣東警方公開(kāi)懸賞通緝50個(gè)命案逃犯,其中約三成的逃犯的年齡都在20歲左右,甚至包括未成年人,大多數(shù)人都來(lái)自農(nóng)村,這一顯著特征在網(wǎng)上引起熱議,很多網(wǎng)友表示,農(nóng)村留守孩子應(yīng)該獲得更多的關(guān)注。
“逃犯多是農(nóng)村孩子”再次給我們敲響了警鐘,這些農(nóng)村孩子大部分都是農(nóng)民工子女。父母外出打工,留守孩子既缺乏關(guān)注,也缺乏管教,社會(huì)給他們的關(guān)心也不夠,由此產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童、犯罪少年。不可否認(rèn),農(nóng)村孩子犯罪的原因是多方面的,社會(huì)不良風(fēng)氣、不良網(wǎng)絡(luò)文化等是誘發(fā)犯罪的外因,而家庭教育、學(xué)校教育的缺陷,則是他們犯罪的重要內(nèi)因。
由于家庭監(jiān)管的缺失、學(xué)校教育的滯后、社會(huì)引導(dǎo)的偏差,這部分留守兒童普遍存在厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象,也極易受到不良誘惑而走上犯罪道路。此次廣東50人通緝令多是農(nóng)村孩子,發(fā)人深省,也確實(shí)值得反思。
青少年的教育過(guò)程是個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,需要學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面齊抓共管,由于廣大農(nóng)村地區(qū)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,缺少相應(yīng)的社區(qū)教育組織,社會(huì)教育微乎其微。不可遏止的外出務(wù)工潮使農(nóng)村許多孩子失去了直接監(jiān)護(hù)人,造成家庭教育缺位,對(duì)子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,生理、心理的健康成長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的督促和誘導(dǎo),產(chǎn)生了諸多不利影響。
雖然有撫養(yǎng)留守子女的監(jiān)護(hù)人,但多數(shù)因年老體弱或文化水平低下,根本無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育管理孩子的責(zé)任。最后的也是唯一的寄托就在于學(xué)校教育。遺憾的是,農(nóng)村學(xué)校作為直接面對(duì)留守兒童的教育實(shí)施單位,由于眾所周知的原因,很難為留守兒童提供個(gè)性化、針對(duì)性強(qiáng)的教育,在生活、學(xué)習(xí)上難以賦予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。即便是在教師的職權(quán)和職能范圍內(nèi),也往往由于主客觀方面的多重原因,心有余而力不足。這也最終為留守兒童從結(jié)拜、游戲或斗毆等非正常渠道尋求精神安慰、感情寄托提供了可能性,造成了留守兒童逆反心理重,進(jìn)取心、上進(jìn)心不強(qiáng),道德品行較差,乃至違規(guī)、違紀(jì)、違法。
留守兒童教育問(wèn)題凸現(xiàn)出家庭教育的重要性,最好的辦法,就是盡量減少留守子女,彌補(bǔ)家庭教育的缺失。但這又是很無(wú)奈的事情,沒(méi)有父母愿意漂泊異鄉(xiāng)忍受分離之痛,是窘迫的生活環(huán)境迫使他們不得不背井離鄉(xiāng)尋求更好的出路。
必須指出,留守兒童問(wèn)題關(guān)系到數(shù)千萬(wàn)兒童的成長(zhǎng),倘若得不到重視和妥善解決,將會(huì)引發(fā)一系列惡果,而這不僅僅是教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,更是經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題,促進(jìn)“三農(nóng)”更好發(fā)展才是根本解決之道。
我們有理由呼吁全社會(huì)的共同關(guān)注,幫迷失的留守娃尋找失去的世界是社會(huì)各界義不容辭的責(zé)任,別讓留守娃犯罪成為我們心中永遠(yuǎn)的痛!
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