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　  美國(guó)：

　　大多要求任課教師具體推薦

　　推薦信作用最多是錦上添花

　　大部分學(xué)校還要搞選拔考試

　　由中學(xué)為申請(qǐng)高校的考生出具推薦信，是大部分美國(guó)高校、尤其是著名的私立學(xué)校和公立州立大學(xué)錄取新生的必備程序。

　　美國(guó)大學(xué)大多要求推薦信由對(duì)考生非常了解的任課教師填寫(xiě)。以位于洛杉磯的南加州大學(xué)的新生推薦信為例，其中涉及校方對(duì)考生的評(píng)價(jià)部分，須由任課教師單獨(dú)填寫(xiě)，并單獨(dú)寄出。這部分內(nèi)容主要包括：一是教師或輔導(dǎo)教師的個(gè)人情況；二是學(xué)生情況，如其在學(xué)校的排名、是否受過(guò)紀(jì)律處分、有別于其他考生的特點(diǎn)以及智力、參加課外活動(dòng)、人品和創(chuàng)新能力方面的獨(dú)特之處等等。

　　美國(guó)2010年最佳大學(xué)中排名第四的加州理工大學(xué)，其對(duì)推薦信的要求更加具體。該校特別要求中學(xué)教師從學(xué)習(xí)成績(jī)、知識(shí)開(kāi)發(fā)前景、作文質(zhì)量、創(chuàng)新與原創(chuàng)思維、創(chuàng)造性的課堂討論、尊師重教，學(xué)習(xí)習(xí)慣、成熟程度、領(lǐng)導(dǎo)才能、正直、對(duì)挫折的態(tài)度、關(guān)心他人、自信心、主動(dòng)和獨(dú)立等方面，按照差、一般、好、良好、佳、絕佳(處于前5%)和罕見(jiàn)的優(yōu)秀學(xué)生(前1%)等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　總之，從美國(guó)高校招生制度和實(shí)踐來(lái)看，中學(xué)教師推薦學(xué)生上大學(xué)的做法非常普遍，但校長(zhǎng)直接推薦某位考生并不多見(jiàn)。這或許是因?yàn)椋�作為一校之長(zhǎng)，他對(duì)考生的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如任課教師，而考生找某位最了解自己的教師寫(xiě)推薦信，也能最大程度地保護(hù)考生的利益。

　　寫(xiě)推薦信并不是某一個(gè)人或一個(gè)小圈子少數(shù)人的特權(quán)，而是中學(xué)老師的一項(xiàng)基本權(quán)利。不過(guò)，推薦信并非是保證考生被錄取的靈丹妙藥，它最多只能發(fā)揮“錦上添花”的作用。

　　這是因?yàn)椋�除推薦信外，大部分高校還要求申請(qǐng)入學(xué)的高中生參加入學(xué)選拔考試，它由兩種考試組成，其中一種是“學(xué)習(xí)能力測(cè)試”(SAT)，用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否具備在大學(xué)學(xué)習(xí)的能力；另外一項(xiàng)考試是“美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試”(ACT)，用來(lái)了解高中畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平。

　　與中國(guó)高考一考定終身不同，美國(guó)學(xué)生可以考多次，最后取最好的成績(jī)提交所申請(qǐng)的大學(xué)。根據(jù)學(xué)校要求的不同，學(xué)生可以只提交其中一項(xiàng)考試的報(bào)告單，也可以提交兩項(xiàng)考試的報(bào)告單，以提高錄取的可能性。

　　此外，大學(xué)還需要對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行全方位審查，為此學(xué)生還需要提供中學(xué)成績(jī)單，它占整個(gè)比重的30%左右。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的入學(xué)申請(qǐng)和推薦信進(jìn)行審定，對(duì)初選合格的考生進(jìn)行面試等。

　　對(duì)于推薦信的公平性，高校也有自己的對(duì)策。新生入學(xué)后校方會(huì)對(duì)其進(jìn)行全方位考查，如果存在舞弊現(xiàn)象，不僅考生本人會(huì)被開(kāi)除，而且出具推薦信的老師也會(huì)受到相應(yīng)的處罰。美國(guó)社會(huì)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，公眾非常重視自己的簽名權(quán)，對(duì)落實(shí)到紙面的東西非常慎重。在出具推薦信這種嚴(yán)肅文書(shū)時(shí)更是如此。

　　日本：

　　頂尖公立大學(xué)幾乎不接受推薦

　　私立大學(xué)積極接受有的近50%

　　定點(diǎn)錄取高中重在招收文體生

　　在日本的教育體制中，也存在著類(lèi)似于中國(guó)“保送”方式的“推薦入學(xué)”制度。

　　公立大學(xué)對(duì)“推薦入學(xué)”較為謹(jǐn)慎。為確保公平和生源質(zhì)量，頂尖的公立大學(xué)，如東京大學(xué)、京都大學(xué)和大阪大學(xué)等學(xué)校，幾乎沒(méi)有推薦入學(xué)的制度。而最早實(shí)行“推薦入學(xué)”的部分公立大學(xué)，大多是為了能夠提前招攬到比較優(yōu)秀的學(xué)生，確保生源質(zhì)量。

　　私立大學(xué)在“推薦入學(xué)”問(wèn)題上相對(duì)積極。特別是近年來(lái)日本學(xué)生數(shù)量迅速減少，越來(lái)越多的私立大學(xué)都將接近半數(shù)的入學(xué)名額設(shè)為“推薦入學(xué)”(日本文部省規(guī)定招生人數(shù)的50%為“推薦入學(xué)”名額上限)，這樣才能確保招到足夠的學(xué)生。另外，日本有不少大學(xué)都有自己的棒球隊(duì)，在招收棒球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，很多學(xué)校都是靠“推薦入學(xué)”來(lái)吸引比較優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的。

　　通常，有“推薦入學(xué)”制度的大學(xué)，都會(huì)指定一些定點(diǎn)高中作為生源學(xué)校。在大學(xué)招收“推薦入學(xué)”學(xué)生時(shí)，首先是由大學(xué)根據(jù)學(xué)術(shù)、體育或藝術(shù)等需要的內(nèi)容確定推薦標(biāo)準(zhǔn)，再向這些高中征求推薦意見(jiàn)。在高中出具成績(jī)證明和調(diào)查書(shū)后，再統(tǒng)一組織學(xué)生參加推薦入學(xué)考試。推薦入學(xué)的考試難度一般都大大低于通常的大學(xué)入學(xué)考試，某些私立大學(xué)在招收棒球運(yùn)動(dòng)員入學(xué)時(shí)，甚至連每年的考試題目都沒(méi)什么變化。（王軍 劉華）