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　　中新網(wǎng)北京12月11日電 (記者 沈嘉)曾暢銷十萬冊、被譽(yù)為“本土創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)”的《民富論》由原作者趙延忱以“創(chuàng)業(yè)原理與過程”為主題再版推出。11日，由中央編譯出版社組織的“創(chuàng)業(yè)教育”研討會在趙延忱和多位教育及經(jīng)濟(jì)界學(xué)者間進(jìn)行。

　　有十年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷并身兼多重官方創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)顧問身份的趙延忱發(fā)言稱，目前國內(nèi)一大批沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)者把與創(chuàng)業(yè)無關(guān)的“舶來品”當(dāng)作創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，是教育內(nèi)容的“不對”和對創(chuàng)業(yè)教育目的的背離。

　　趙延忱說，目前創(chuàng)業(yè)教育的“舶來品”主要由蒂蒙斯的“創(chuàng)業(yè)學(xué)”理論改頭換面而成，教育中國的創(chuàng)業(yè)者“要新技術(shù)，大資金，高起點，大規(guī)模，快速度”等等，這是“不折不扣的誤導(dǎo)”，“只要相信一條，創(chuàng)業(yè)就容易夭折�！�

　　他認(rèn)為，讓創(chuàng)業(yè)者以為單憑一紙計劃書便可實現(xiàn)融資是一大明顯誤導(dǎo)，實際上，許多“融資公司”用“考察項目”和“代寫計劃書”等名義，把創(chuàng)業(yè)者的錢融光了。此外，舶來創(chuàng)業(yè)教育還強(qiáng)調(diào)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，但在實際操作中，“剛邁進(jìn)創(chuàng)業(yè)門檻，就先擺陣勢，鋪攤子，是務(wù)虛而不務(wù)實，會為失敗埋下種子�！�

　　北京林業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會理事長路軍對趙延忱提出的“創(chuàng)業(yè)教育危險”的憂慮表示認(rèn)同，他還以切身經(jīng)歷指出，目前國內(nèi)高校普遍存在對創(chuàng)業(yè)教育“紙上談兵”的情況，許多教師在授課時都是“從理論到理論”，實際是在圍繞創(chuàng)業(yè)教育“兜圈子”。

　　雖然創(chuàng)業(yè)被視為國家經(jīng)濟(jì)活力的源泉及解決社會矛盾的重要手段，但中國創(chuàng)業(yè)教育的形勢仍不太理想。今年8月發(fā)布的一項“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”顯示，有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷(開辦企業(yè))的高校生人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的1.94%，為其他國家平均水平的五分之一左右。有12.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校幾乎沒有任何的創(chuàng)業(yè)教育，認(rèn)為自己學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育搞得好的比例僅有12.2%。

　　當(dāng)日參與研討的一位國家創(chuàng)業(yè)教育重點項目課題研究組負(fù)責(zé)人透露，目前正在推動《創(chuàng)業(yè)促進(jìn)法》的全國性立法工作，料將更多吸收有本土創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的實踐人士參與意見。同時據(jù)記者了解，目前有關(guān)人士正在推動創(chuàng)業(yè)教育納入教育部管理范圍，改變目前“業(yè)余教育”狀態(tài)。(完)