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    奧數(shù)教育是公害?
2009年04月20日 11:35 來源:廣州日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  4月12日,星期日。

  下午在廣州大學(xué)桂花崗校區(qū)召開一個農(nóng)民工子弟教育的工作會,閑時發(fā)現(xiàn)人流洶涌,感慨這里的大學(xué)生怎么那么年輕。再仔細(xì)看,原來是家長帶著學(xué)生,小學(xué)生、初中生、高中生都有。打聽下來,才知是第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽開賽,這里是主考區(qū)!

  現(xiàn)場還有“廣東省數(shù)學(xué)奧林匹克集訓(xùn)”的報名收費處,我為“取證”,購買了小學(xué)四年級、五年級的試題,一張A4的紙,每份5元,足見考試?yán)瓌咏?jīng)濟的巨大作用!一看就暈了。沒想到過去我上初二時才學(xué)的平面幾何題,已赫然出現(xiàn)在小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)競賽題中!

  奧數(shù)的泛濫成災(zāi)已經(jīng)成為一種社會公害,不僅損害了青少年的休息健康,讓家庭背上沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān);而且是完全違反教育規(guī)律的。這種重在解難題、怪題,所謂的“數(shù)學(xué)雜技”和高強度的集中訓(xùn)練,與提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)毫不相干;相反,這正是許多中國孩子嚴(yán)重厭學(xué)的原因。

  問題是為什么這樣大規(guī)模地戕害青少年的行為沒人管。究竟誰應(yīng)該對此負(fù)責(zé)?前幾天,4月1日的《中國青年報》也報道了《奧數(shù)這海盜為何越剿越猖狂》,副標(biāo)題是“讓數(shù)學(xué)雜技在小學(xué)泛濫是政府監(jiān)管失職”,可謂一言中的。有關(guān)部門有高考取消奧數(shù)加分的動靜,引起一些人的質(zhì)疑。我認(rèn)為,在高中階段,開展較深入的專業(yè)學(xué)習(xí)未嘗不可;現(xiàn)在的主要問題是解放小學(xué)生,還小學(xué)生以健康的權(quán)利、休息的權(quán)利。這真的是非常高深、艱難、不可實現(xiàn)的目標(biāo)嗎?

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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