在北京和大連的學(xué)校感受城市義務(wù)教育十年來(lái)巨大的變化,而像擇校費(fèi)、奧數(shù)風(fēng)這些問(wèn)題,則反映出了當(dāng)前教育資源仍然存在失衡的情況。其實(shí)在過(guò)去的十年間,作為民生重要領(lǐng)域的教育問(wèn)題,已經(jīng)取得了巨大進(jìn)步,而這些進(jìn)步的背后,正是許多代表委員一份又一份的提案議案的堅(jiān)持,使得“上得起學(xué)和上好學(xué)”夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)。
他叫周洪宇,全國(guó)人大代表、華中師范大學(xué)教授。周洪宇告訴我, 2003年,他第一次參加全國(guó)兩會(huì)分組討論時(shí),就給當(dāng)時(shí)的國(guó)務(wù)院副總理溫家寶遞交了一份有關(guān)義務(wù)教育應(yīng)該免費(fèi)的書(shū)面建議。
周洪宇:“大家都發(fā)言很踴躍,我就想發(fā)言沒(méi)成,我就把建議面交給他,總理看了之后,說(shuō)代表的建議很好,提的問(wèn)題確實(shí)很重要,很及時(shí),我們會(huì)帶回去研究的!
周洪宇沒(méi)有想到,他的這一建議中的主要內(nèi)容,竟然在三年之后就逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。2006年,“義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍”被寫(xiě)進(jìn)了新修訂的《義務(wù)教育法》。當(dāng)年,在西部農(nóng)村率先實(shí)施改革的地區(qū),義務(wù)教育不僅免除了學(xué)雜費(fèi),還實(shí)行了補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)等政策。這與周洪宇在2006年兩會(huì)時(shí)提出免除學(xué)生教科書(shū)費(fèi)的建議不謀而合。
周洪宇:“我主要是感覺(jué)到義務(wù)教育免費(fèi)呢,它就像工作它需要不斷地推進(jìn),需要不斷把義務(wù)教育免費(fèi)的范圍要明晰,不能僅僅是在學(xué)費(fèi)和雜費(fèi),應(yīng)該包括教科書(shū)費(fèi)。那么這樣呢,不僅是農(nóng)村還應(yīng)該包括城市,所以每一年我都會(huì)根據(jù)義務(wù)教育免費(fèi)實(shí)施進(jìn)展的情況,提出一些新的意見(jiàn)和建議,希望通過(guò)每一年的呼吁呢,來(lái)爭(zhēng)取更多人的關(guān)注,引起國(guó)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題更大地重視!
周洪宇告訴我們,也許是機(jī)緣巧合,從2003年到2008年,每年的兩會(huì),他都提出了免費(fèi)義務(wù)教育的議案。而國(guó)家有關(guān)義務(wù)教育免費(fèi)的政策,也繼而陸續(xù)出臺(tái)。2007年,政府在全國(guó)范圍內(nèi)免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi),并為貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)教科書(shū)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。2008年秋季學(xué)期起,政府又全面免除了城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi),義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策從此覆蓋全國(guó)。
周洪宇:“這項(xiàng)工作做的非常好,也是深得民心,體現(xiàn)了執(zhí)政黨治黨為國(guó)的新的執(zhí)政理念。”
在實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的同時(shí),國(guó)家這些年對(duì)于教育的投入也在大幅增加。從2000年到2008年,國(guó)家對(duì)教育的投入由3849億元提高到了14500億元,增長(zhǎng)了近4倍。2008年,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重達(dá)也到歷史最高的3.48%。但是,教育投入不足的問(wèn)題依然存在,1993年就提出的教育投入占GDP4%的目標(biāo)仍然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
蔡克勤,全國(guó)政協(xié)委員,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)副校長(zhǎng),他已經(jīng)連續(xù)三屆擔(dān)任了教育屆別的政協(xié)委員。2008年,蔡克勤在全國(guó)兩會(huì)上提交了《關(guān)于實(shí)現(xiàn)教育投入占GDP 4%目標(biāo)》提案,蔡克勤說(shuō)以現(xiàn)在國(guó)家的綜合實(shí)力,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)其實(shí)并非難事。
蔡克勤:“因?yàn)槲覀內(nèi)司腉DP已經(jīng)超過(guò)2千美元,現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)3千美元了,我們現(xiàn)在綜合國(guó)力已經(jīng)進(jìn)入世界第三強(qiáng)了,因此我認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是可以達(dá)到的,所以我也懇切的希望政府能夠早日的兌現(xiàn)這個(gè)承諾,使我們的教育面貌有一個(gè)更可喜的一個(gè)變化。蔡克勤:我覺(jué)得現(xiàn)在提出來(lái)4%這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)高目標(biāo),從中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看,我們將來(lái)的教育投入應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于4%的!
2月28號(hào),教育部發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》(征求意見(jiàn)稿),教育部長(zhǎng)袁貴仁在在當(dāng)天的新聞發(fā)布會(huì)上宣布,將在2012年實(shí)現(xiàn)教育投入占GDP4%的目標(biāo)。
教育部長(zhǎng)袁貴仁:“過(guò)去我們投入主要是發(fā)展,到了現(xiàn)在這種程度,如果按照原來(lái)的模式和體制,我們加大投入,可能是事倍功半,我們需要用新的體制推進(jìn)我們事業(yè)的發(fā)展,因此改革也需要加大投入來(lái)促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展!
2006年,擇校費(fèi)等等這些教育亂收費(fèi),曾經(jīng)是很多家庭的沉重負(fù)擔(dān),擇校問(wèn)題也成為影響教育公平發(fā)展的頑疾,那一年,有很多兩會(huì)代表提出了要徹底取消擇校費(fèi)。那么在2007年呢,北京、安徽等地,就陸續(xù)出臺(tái)政策,禁止學(xué)校收取任何形式的擇校費(fèi)。不過(guò),這次采訪的時(shí)候,家長(zhǎng)告訴我,他們的教育負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕,現(xiàn)在,用在擇校和培優(yōu)上的費(fèi)用仍然不少,孩子教育依然是很多家庭最大的支出之一。
家長(zhǎng):“就光是課外這個(gè)輔導(dǎo)就得一萬(wàn)多!
家長(zhǎng):“平均我覺(jué)得也得在兩萬(wàn)塊錢(qián)左右,至少兩萬(wàn)塊錢(qián)!
家長(zhǎng):“你說(shuō)你不報(bào)又不成,肯定就不成,你眼看著別人一點(diǎn)一點(diǎn)往前走,你不能在這坐著,坐以待斃,只能是報(bào)!
家長(zhǎng):“其實(shí)我覺(jué)得也是很無(wú)奈的一種事情!
周洪宇代表和蔡克勤委員告訴我,要杜絕擇校和培優(yōu)這些現(xiàn)象,關(guān)鍵是解決城市教育資源分配不均衡的問(wèn)題,今年的兩會(huì)上,他們將繼續(xù)針對(duì)教育資源配置問(wèn)題諫言獻(xiàn)策,尋求解決之道。
周洪宇:“要解決這個(gè)問(wèn)題呢,就是要實(shí)行教育均衡發(fā)展的政策,取消過(guò)去過(guò)分向一些條件比較好的學(xué)校傾斜的一些政策、措施,包括經(jīng)費(fèi)投入,大家在同一個(gè)起跑線上競(jìng)爭(zhēng),完全靠自己的辦學(xué)理念,辦學(xué)傳統(tǒng),靠自己的來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)沒(méi)有解決之前,當(dāng)然擇校熱不會(huì)消退。”
蔡克勤:“恐怕是要慢慢減火,關(guān)鍵在于薄弱項(xiàng)目,在差距不大了,那么這個(gè)也沒(méi)有太大選擇的那個(gè)了必要性的了,這(火)就慢慢就撤下來(lái)了,但是這個(gè)現(xiàn)象我們一定要批評(píng),不能再助長(zhǎng)了,現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子產(chǎn)生很多不良影響了!
擇校費(fèi)、奧數(shù)風(fēng),這些年讓無(wú)數(shù)的孩子和家長(zhǎng)不堪重負(fù)。盡管義務(wù)教育階段取消了學(xué)雜費(fèi),也推行了就近入學(xué)的制度,但教育資源不均衡的狀況還較為普遍。沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子輸在起跑線上,所以他們只能跟著不和諧的音符,疲于應(yīng)付。教育公平和均衡發(fā)展什么時(shí)候才能消除這些成長(zhǎng)的煩惱?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)代表委員們的最新觀點(diǎn)。
全國(guó)人大常務(wù)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新:“根源就是從八十年代開(kāi)始,我們一直推進(jìn)的是一條效率優(yōu)先的教育發(fā)展道路。國(guó)家對(duì)教育的投入更多的是給了那些重點(diǎn)學(xué)校,好的學(xué)校,在很大程度上造成了好學(xué)校和差學(xué)校之間的差距越來(lái)越大!
朱永新,全國(guó)人大常委,中國(guó)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在朱永新看來(lái),當(dāng)前中國(guó)擇校問(wèn)題盛行的癥結(jié)就在于,教育資源長(zhǎng)期分配不均衡造成的學(xué)校之間的巨大差距,而差距則必然造成選擇。
“最根本的還是政府還是應(yīng)該縮小差距。從國(guó)際的慣例來(lái)看,公辦學(xué)校應(yīng)該是提供相對(duì)平等的、盡可能優(yōu)質(zhì)的、面向所有老百姓的基本教育。所以所有 學(xué)校,很多國(guó)家很多區(qū)域有規(guī)定,所有學(xué)校建得都一樣、配置都一樣,教師相對(duì)流動(dòng)、教師的配備一樣。所以說(shuō)一個(gè)孩子無(wú)論進(jìn)哪個(gè)學(xué)校,都是受到基本一樣的教育,但是我們現(xiàn)在不是這樣的!
以北京為例,據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年共有236所公辦高中計(jì)劃招收擇校生6943人。按照這個(gè)數(shù)字,以北京規(guī)定高中每人3萬(wàn)元擇校費(fèi)上限計(jì)算,僅2006年,北京擇校生支出擇校費(fèi)用近2.1億元。那么現(xiàn)階段,如何才能做到減少學(xué)校之間的差距,從而最大限度達(dá)到教育資源的均衡配置呢。
“兩個(gè)途徑,第一加大政府公共財(cái)政對(duì)教育的投入,要滿足學(xué);镜馁M(fèi)用,同時(shí)投入應(yīng)均等化。第二,對(duì)所有的教育收費(fèi),徹底和學(xué)校脫鉤。”
北京師范大學(xué)曾對(duì)北京市中小學(xué)擇校問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研,其中75%的校長(zhǎng)表示,產(chǎn)生擇校費(fèi)的主要原因是為了滿足學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育或特殊教育的愿望。但朱永新認(rèn)為,這不應(yīng)成為公立學(xué)校收取擇校費(fèi)的理由。
“我們很多收費(fèi)還沒(méi)有完全規(guī)范,因?yàn)橐?guī)定不允許收擇校費(fèi),但是自愿支持教育的贊助費(fèi)是可以的,所以很多學(xué)校就用這樣的名義。”
另一方面朱永新表示,組建教育集團(tuán),以優(yōu)帶劣的捆綁式發(fā)展模式,也可能成為短期內(nèi)我國(guó)解決擇校問(wèn)題的一條現(xiàn)實(shí)路徑。
“委托管理的形式,就是政府把一些薄弱學(xué)校,委托給民營(yíng)的教育公司去管理,那么我們可能很難這么做,但是可以采取把差學(xué)校委托給優(yōu)秀學(xué)校去做。這樣的方式組建一體化的教育集團(tuán)。校長(zhǎng)可以把他的優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的骨干派到他管理的另外一個(gè)差的學(xué)校去。兩三年的時(shí)間就可以提供品質(zhì)!
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