現(xiàn)象3
示范高中學(xué)生跳樓
這是發(fā)生在一個(gè)縣城示范高中的真實(shí)事件。阿偉(化名)連日神情恍惚,班主任覺得他表現(xiàn)很異常。第二天,就收到了他的病假條。班主任覺得不對(duì)勁,便來到了阿偉的宿舍,但怎么敲門也沒有聽到有回應(yīng)。猶豫了一會(huì)兒,班主任離開了。
然而,就在班主任離開時(shí),阿偉翻過了宿舍的窗臺(tái),選擇以跳樓的方式結(jié)束自己年輕的生命。
劉秋明分析,在接觸過的很多學(xué)生自殺案例中,大部分之前都有苗頭,班主任若能夠及時(shí)積極干預(yù),并且不放松警惕,很多情況下都可以防止悲劇的發(fā)生。
莫雷也強(qiáng)調(diào),心理教師對(duì)特殊學(xué)生群體一定要主動(dòng)出擊!耙M(jìn)行危機(jī)干預(yù),并把握好調(diào)整學(xué)生情緒的黃金72小時(shí)!
學(xué)生自殺死亡數(shù)字還在上升
“今年廣東省學(xué)生非正常死亡從往年的1200人下降到了800人左右,但這主要是交通意外死亡以及溺水死亡的學(xué)生人數(shù)減少了;而學(xué)生自殺死亡的數(shù)字,還在增加!眲⑶锩鞅硎荆捎谟H子疏離等各種心理問題而導(dǎo)致的類似與學(xué)生自殺、早戀、暴力等相關(guān)的一系列極端行為在目前依然有上升的趨勢(shì),而且,其后果往往十分嚴(yán)重。
專家表示,對(duì)于學(xué)生的心理健康問題“預(yù)防勝于治療”,“前期預(yù)防沒有做好,往后將付出代價(jià)更大!
新舉措:
首次開展心理課程評(píng)選
“心理教育工作不僅僅是校長(zhǎng)和專職老師的事情,更要關(guān)注掌握了學(xué)生信息的班主任這一關(guān)!眲⑶锩鲝(qiáng)調(diào),學(xué)校班主任的訓(xùn)練要和心理健康培訓(xùn)結(jié)合進(jìn)行,心理教育要往中職學(xué)校和幼兒園兩個(gè)新領(lǐng)域延伸。
另外,省教育廳計(jì)劃在下一階段在省心理咨詢中心中專設(shè)管理中小學(xué)教育、中職教育、幼兒園教育的3個(gè)部門。
“就學(xué)校開展心理健康教育這一方面,我們今年還會(huì)在全省組織督察!眲⑶锩鞅硎,針對(duì)廣東省有些地區(qū)對(duì)于學(xué)生心理健康教育方面還不夠重視,所以省教育廳要“動(dòng)真格”,選派專家去督察部分地區(qū)的開展情況。
此外,劉秋明還介紹,為增加學(xué)校心理健康教育課的有效性,省教育廳今年將首次開展“心理教育課優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選”,以及“心理專職老師專業(yè)水平大賽”,以激勵(lì)學(xué)校和心理專職老師。
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