徐本禹為失學(xué)孩子求出路
34名學(xué)生只剩下5名還在讀書
日前,曾“感動中國”的徐本禹發(fā)博文《他們離開了不該離開的學(xué)堂》,文中提到他與原來支教學(xué)校的學(xué)生通電話,獲知教過的34名學(xué)生只剩下5名還在讀書,其他學(xué)生已經(jīng)輟學(xué)。徐本禹寫該文并留下地址,希望有心人能給予幫助。文章發(fā)表后,很多網(wǎng)友觀點(diǎn)褒貶不一。
有網(wǎng)友從他的文章中讀出深層的社會問題。網(wǎng)友“佳佳”認(rèn)為這個問題“只能由政府來解決”。網(wǎng)友“言若瀲”通過山區(qū)子女上學(xué)難,都市中子女卻花銷大的對比,表達(dá)了對“貧富懸殊”現(xiàn)象的憤慨,認(rèn)為需要國家進(jìn)行調(diào)節(jié)。網(wǎng)友“果果”批判這種現(xiàn)象是“由于國家教育體系不夠健全”。
也有網(wǎng)友稱,很多時候,山區(qū)的孩子不想讀書并不是全因?yàn)榧彝ジF困,而是“自己不想”。
網(wǎng)友“打工者”講述自己本村的一個優(yōu)秀學(xué)生因看到很多大學(xué)生就業(yè)無著落而自動退學(xué)打工,提出要對當(dāng)代大學(xué)教育進(jìn)行反思。網(wǎng)友“農(nóng)村人”解釋,學(xué)生退學(xué)還因小學(xué)實(shí)行包班制,即一個教師教一個班的所有學(xué)科!斑@到底是保姆還是教師。亢芏鄬W(xué)生學(xué)無所獲就退學(xué)了”。網(wǎng)友“蓬蓽生輝”則奉勸山區(qū)學(xué)生要“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”。
更有個別網(wǎng)友質(zhì)疑徐的人品有問題。網(wǎng)友“同感人”認(rèn)為徐本禹已經(jīng)靠支教“撈得了無數(shù)的榮譽(yù)、地位,撈到發(fā)家資本,還在這里惺惺作態(tài)”。網(wǎng)友“謄撰人”稱徐寫該文的動機(jī)“只是想繼續(xù)標(biāo)榜他的‘高尚’,卻無實(shí)際行動”。網(wǎng)友“帆哥”也感覺從徐的字里行間看不出“有絲毫的內(nèi)疚”。
●記者點(diǎn)評:
徐本禹曾說過:“我很孤獨(dú)!”從繁華的都市到偏僻的大山,他用瘦弱的肩膀撐起山村小學(xué)傾斜的教舍;無數(shù)個孤獨(dú)的夜晚,他始終堅(jiān)守著本不屬于他的責(zé)任。即使到非洲支教,他仍記掛山區(qū)的學(xué)生,他所追求的就是這種幫助別人的忙碌和熱鬧。網(wǎng)友對他的批評就有點(diǎn)過分了,難道非要他一輩子扎根鄉(xiāng)村做教師? (記者 鄧毅富 通訊員 周偉涵)
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