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　　[核心閱讀] “我是主犯。”19歲的陳山(化名)在說這句話的同時，臉很快地側(cè)向左邊，唇線倔強(qiáng)地緊抿著，下垂的眼簾讓人無法直視他的眼睛。5月29日下午，在云南省未成年犯管教所第八監(jiān)區(qū)看到陳山時，距離他因綁架同學(xué)被羈押已經(jīng)有兩年零59天了。17歲的錯誤，讓他在管教所中過了自己18歲的成人禮。

　　模仿網(wǎng)絡(luò)小說 6少年擬出綁架計(jì)劃

　　2006年的春天，17歲的陳山還在一所職業(yè)高中讀高二，朋友推薦給他的一本網(wǎng)絡(luò)小說——《壞蛋是怎樣煉成的》對他影響很大。陳山說，這部幾十萬字的小說，他看了一個月，“覺得很好看，如癡如醉�！�

　　一個周末的下午，陳山和幾個伙伴在一個朋友家聊天，朋友說起自己的一個同學(xué)家里有錢，陳山猛地想起了自己曾在書中看過的一個情節(jié)：主人公謝文東綁架了另一個幫會的老大的兒子，解決了這個對頭老大�！爱�(dāng)時只是覺得好玩，就提出了綁架的點(diǎn)子�！标惿秸f。而這個點(diǎn)子迅速引起了大家的贊同，就在那個下午，幾個孩子迅速訂出了計(jì)劃。“當(dāng)時想著要把那個同學(xué)騙出來，然后給他家里人打電話要錢�！标惿剿麄冏詈髷M定，索要贖金20萬元。為了不讓這個同學(xué)最后指認(rèn)出自己，幾個孩子計(jì)劃錢到手后就撕票。而當(dāng)時的這6個孩子，最大的18歲，最小的才14歲。

　　綁架計(jì)劃失敗 17歲主犯被判7年刑

　　3月26日晚，幾個孩子以出來一起玩為名，把綁架的同學(xué)弄到了當(dāng)?shù)匾蛔�山上的防空洞里。在一頓拳腳之后，陳山讓兩個人盯住人質(zhì)。而兩個負(fù)責(zé)看守的“綁匪”很快睡著了，27日凌晨5點(diǎn)多，人質(zhì)逃跑了。

　　在惶恐不安中度過5天后，4月1日晚，警察找上了門。這次綁架，陳山被判7年監(jiān)禁。直到現(xiàn)在，陳山還是有點(diǎn)想不通自己計(jì)劃的那起幾乎沒有造成任何事實(shí)損害的綁架案，后果會如此嚴(yán)重。他不曉得，綁架是未成年犯的8大重罪之一。

　　-調(diào)查

　　未成年人觸法 9成對象有團(tuán)伙背景

　　去年，受盤龍區(qū)未成年人司法試點(diǎn)項(xiàng)目辦公室委托，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院社工實(shí)驗(yàn)室主任李德波老師主持了一次關(guān)于云南省戒毒所少教大隊(duì)未成年人觸法原因的調(diào)查。接受調(diào)查的34名對象中，包括男性28人，女性6人；最小的14歲，最大的19歲，其中3人有命案在身。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出明顯的特征：團(tuán)伙化、受社會因素影響程度高；受監(jiān)管程度低、法律意識淡薄。

　　超9成對象加入團(tuán)伙

　　接受調(diào)查的34名少年中，93.9%的人都加入過各種形式的團(tuán)伙。這一結(jié)果說明，團(tuán)伙對未成年人的影響可能是非常大的。加入團(tuán)伙后，其團(tuán)伙不良行為按比例高低依次有：打架(78.8%)、酗酒(63.6%)、上網(wǎng)(54.5%)、玩電子游戲(54.5%)、賭博(54.5%)、偷東西(45.5%)等。這些少年的觸法形式也以團(tuán)伙觸法為主，占78.8%，個人觸法的僅占21.2%，這也突顯出團(tuán)伙對未成年人違法犯罪的影響。

　　6成以上屬故意觸法

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)調(diào)查對象的觸法原因是為了得到錢，即他們的觸法都屬于逐利型。大多數(shù)調(diào)查對象(61.8%)在觸法時都知道自己正在觸法，不知道自己觸法的調(diào)查對象占35.3%�？梢姡瑥闹饔^心理狀態(tài)來說，大多數(shù)調(diào)查對象的觸法都屬于故意觸法。73.5%的調(diào)查對象在觸法時的感覺是“沒有感覺”，其他感覺(興奮、害怕)狀態(tài)的相對較少。

　　-專家聲音

　　社會因素 影響高于家庭學(xué)校

　　“作了調(diào)查之后，我覺得社會因素對未成年人的影響應(yīng)該充分引起重視。它可能比家庭和學(xué)校的影響要大得多�！崩畹虏ㄕf：“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們低估了社會因素對未成年人的影響。網(wǎng)絡(luò)是未成年人會受到影響的社會因素之一，但一個人要與之完全隔絕是不可能的。我們成年人也依賴網(wǎng)絡(luò)，但未成年人的依賴缺乏甄別。有的網(wǎng)絡(luò)資訊對成年人而言是正面影響，而對未成年人則有負(fù)面影響。因此，我們有義務(wù)通過更好的社會管理讓孩子有一個健康成長的環(huán)境�！�

　　4方教育 互相促進(jìn)健康成長

　　云南師范大學(xué)教育系教師、省心理學(xué)會常務(wù)理事、青少年心理咨詢師趙建新分析說，從客觀上看，網(wǎng)絡(luò)小說具有較強(qiáng)的貼近性、具體性和可讀性，容易被模仿。如今，在應(yīng)試教育的背景下，家長和學(xué)校往往忽視了對孩子法律、生命意識的教育。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的教育，使孩子能分出網(wǎng)絡(luò)世界與真實(shí)世界的區(qū)別；加強(qiáng)對生存、生命、生活的“三生”教育，尊重自己和他人的權(quán)利；加強(qiáng)法制和心理健康教育，使孩子能和社會融合在一起，只有家庭、學(xué)校、社會和自我的4方教育發(fā)生化學(xué)效應(yīng)，孩子才能健康成長。(春城晚報(bào) 納夢月 黃曉雨)