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　　某區(qū)一普通高中一學(xué)期勸退10位借讀生，一度引發(fā)軒然大波。這幾天，不少線下生家長(zhǎng)動(dòng)足腦筋，擠破頭也要進(jìn)高中借讀，校長(zhǎng)只能苦口婆心“擺事實(shí)講道理”，無(wú)奈之下與借讀生“約法三章”。

　　【現(xiàn)象】

　　借讀先要“約法三章”

　　“借讀生真是讓人頭疼，去年一學(xué)期我們就勸退了10位借讀生。今年學(xué)校吸取教訓(xùn)，一定要嚴(yán)把這道關(guān)�！蹦硡^(qū)一聲譽(yù)較好的普通高中校長(zhǎng)嘆氣說(shuō)，最近凡是陌生電話一律不接，一聽(tīng)“借讀”兩字頭皮就發(fā)麻。家長(zhǎng)找上門(mén)，他便拿出上學(xué)期的“反面教材”，苦口婆心 “擺事實(shí)講道理”，婉拒借讀家長(zhǎng)。

　　該校長(zhǎng)無(wú)奈地告訴記者，去年因紀(jì)律問(wèn)題，學(xué)校一口氣勸退了10位借讀生，將其統(tǒng)統(tǒng)打回“原籍”，今年“吃一塹長(zhǎng)一智”，再也不能“重蹈覆轍”。成績(jī)差、不遵守紀(jì)律、行為有偏差似乎已成為部分借讀生的 “標(biāo)簽”，這部分學(xué)生的加入直接加大了學(xué)校的管理難度。無(wú)奈之下，一些學(xué)校出臺(tái)政策，與借讀生“約法三章”，要求其“簽約”，條約中寫(xiě)明一旦發(fā)生違紀(jì)行為，或成績(jī)排名墊底明顯跟不上，借讀生將無(wú)條件退回學(xué)籍所在學(xué)校。

　　【學(xué)生】

　　成績(jī)墊底沒(méi)奔頭

　　小杰中考成績(jī)不理想，父母不甘心，千方百計(jì)由一所民辦高中借讀進(jìn)某市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中借讀。進(jìn)入高中后，由于各科成績(jī)都很差，每次考試都?jí)|底，小杰覺(jué)得很無(wú)聊，常常與原初中同學(xué)一起去網(wǎng)吧打聯(lián)機(jī)游戲。尤其是到了高三階段，由于小杰的成績(jī)不計(jì)入該校高考升學(xué)率，老師對(duì)小杰也是“不聞不問(wèn)”，他干脆自暴自棄，逃課與同學(xué)去打籃球，最終徹底成了“孤家寡人”。

　　“每次發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)卷都是三四十分，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)一點(diǎn)奔頭都沒(méi)有，前途渺茫�！被貞浧鹱约旱母咧猩�活，小杰坦言，經(jīng)常是卷子一發(fā)下來(lái)，他看也不看，隨手捏成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶�！捌鋵�(shí)，我也有幡然悔悟的時(shí)候，猛背了幾天單詞后，還是發(fā)現(xiàn)差距太大，無(wú)奈發(fā)奮也追不上�！弊罱K小杰高考還是落了個(gè)復(fù)讀的下場(chǎng)。

　　某市實(shí)驗(yàn)性示范性高一學(xué)生小周也告訴記者，盡管學(xué)校對(duì) “借讀生”很避諱，但大家彼此心照不宣，該校高一就有兩個(gè)班均為借讀班。由于借讀生單獨(dú)編班，平時(shí)大家也“老死不相往來(lái)”�！暗�最近我們班插進(jìn)來(lái)一位借讀生，不僅成績(jī)差，老拖班級(jí)后腿，還經(jīng)常搗亂，全班人都不喜歡他！”

　　【家長(zhǎng)】

　　去名�！把�”三年也好

　　“我中考540分，能否去市重點(diǎn)中學(xué)借讀��？”、“我孩子不愿去中專，能否進(jìn)一所民辦高中借讀��？”…… 最 近 ， 本 報(bào) 教 育 熱 線(63527488)頻繁接到家長(zhǎng)電話，詢問(wèn)借讀事宜。記者了解到，從前借讀一般是因?yàn)閷W(xué)生家庭搬遷等特殊原因造成在原來(lái)學(xué)校就讀比較困難，由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，并由教育局批準(zhǔn)。而現(xiàn)在，一些學(xué)生利用借讀的名義來(lái)滿足自己的高期望值。

　　盡管借讀弊端種種，效果也不見(jiàn)得好�？射浫〖竟�(jié)一到，家長(zhǎng)還是蠢蠢欲動(dòng)，寄希望于借讀。上了普高指望借讀到區(qū)示范性高中，上了區(qū)示范性高中又想沾點(diǎn)市示范性高中的光，這山望著那山高，用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，哪怕去名校“熏”三年也好��！

　　一位家長(zhǎng)坦言，借讀費(fèi)雖然貴，但教育投資可能是回報(bào)最大的投資；而且，你現(xiàn)在不投資，將來(lái)想投資也投不了了。另外，相對(duì)而言，實(shí)驗(yàn)性、示范性高中學(xué)風(fēng)好，校風(fēng)好，在里面“熏”三年，總能結(jié)交點(diǎn)相對(duì)好的朋友，“近朱者赤，好學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍好，孩子不容易學(xué)壞！”

　　【學(xué)�！�

　　民辦高中成借讀生“跳板”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，在眾多借讀生中，大部分學(xué)生是民辦高中學(xué)校的學(xué)生要求去普通高中或者市區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中借讀的。一位民辦中學(xué)的校長(zhǎng)介紹，每次中招錄取結(jié)束后，校長(zhǎng)就關(guān)閉了自己的手機(jī)，辦公室電話、住宅電話一律不接。這位校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)道，“只要在公布的民辦高中最低控制線，由于民辦高中有一定的自主招生權(quán)，很多家長(zhǎng)要求被民辦高中錄取時(shí)，都很誠(chéng)意，一旦被錄取后，立即跑到學(xué)校要求辦理借讀手續(xù)，只是將學(xué)籍掛在民辦高中，孩子則去普通高中借讀�！�

　　為了減少借讀，民辦高中也提出要求：即便孩子不在學(xué)校讀書(shū)，但是，仍需要一次性交納高中三年的學(xué)費(fèi)。一學(xué)期的學(xué)費(fèi)需要幾千元，高中三年學(xué)費(fèi)一次性交納則需要兩三萬(wàn)元。 這位校長(zhǎng)坦言，借讀生需要給錄取學(xué)校、借讀學(xué)校同時(shí)交學(xué)費(fèi)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，多出一筆額外的支出，對(duì)于這樣的“高門(mén)檻”，也沒(méi)有嚇退想要辦理借讀的學(xué)生家長(zhǎng)。與此同時(shí)，這個(gè)規(guī)定反而提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，孩子心理上也會(huì)背負(fù)一定的心理負(fù)擔(dān)，所以，家長(zhǎng)、考生更要理性地分析中考成績(jī)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要輕易選擇借讀。

　　“每學(xué)期，都有數(shù)位借讀生被退到本校。因?yàn)檫@些學(xué)生在借讀學(xué)校跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，有的孩子上課調(diào)皮搗蛋，甚至還有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而出現(xiàn)心理問(wèn)題，借讀學(xué)校無(wú)法管理，只能將他們退回錄取學(xué)校�！边@位民辦高中校長(zhǎng)呼吁道，希望有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)對(duì)借讀生加強(qiáng)管理，盡量減少借讀，否則，這將影響民辦高中的發(fā)展。

　　【提醒】

　　借讀容易不自信

　　最近是借讀頻繁活動(dòng)期，不少目光短淺的家長(zhǎng)開(kāi)始到處“動(dòng)腦筋”，不顧自己實(shí)力拼命往好學(xué)校擠。

　　招辦老師提醒，借讀會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，導(dǎo)致自信心下降，與其三年后高考失利，不如選一所實(shí)力相近的學(xué)校，早為孩子做規(guī)劃。(記者 錢(qián)鈺 楊玉紅)