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　　4月23日，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過(guò)專家考試和校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取名單。導(dǎo)師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。

　　38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷，下崗十余年———8個(gè)月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口，從未想過(guò)，人生最大的轉(zhuǎn)折即將到來(lái)。

　　38歲高中學(xué)歷，從三輪車(chē)夫到復(fù)旦大學(xué)博士生，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事。足以傳頌的“佳話”背后，不僅是一個(gè)年輕人對(duì)學(xué)問(wèn)的執(zhí)著，還有一門(mén)學(xué)科無(wú)盡的魅力，一位學(xué)者惜才的慧眼，一所大學(xué)開(kāi)放的心胸……

　　把招博士生權(quán)力還給教授

　　——訪復(fù)旦大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)顧云深

　　新聞視點(diǎn)：錄取一個(gè)高中學(xué)歷的學(xué)生為博士生，聽(tīng)說(shuō)在復(fù)旦百年校史上是首次？

　　顧云深：說(shuō)首次不太恰當(dāng)�，F(xiàn)在的復(fù)旦圖書(shū)館館長(zhǎng)葛劍雄1978年報(bào)考譚其驤先生的研究生時(shí)，就是高中學(xué)歷，考了第一名，1983年他拿到了博士學(xué)位。蘇步青先生當(dāng)年招的研究生中，也有高中學(xué)歷的，現(xiàn)在有些成了數(shù)學(xué)家。這樣“不拘一格降人才”的佳話，過(guò)去一直有一些。比如梁漱溟沒(méi)考取大學(xué)，蔡元培讓他當(dāng)了北大哲學(xué)系的教師；沈從文小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，胡適卻把他請(qǐng)到中國(guó)公學(xué)的講臺(tái)上……這體現(xiàn)了大學(xué)代代相傳的氣度和精神。

　　新聞視點(diǎn)：在現(xiàn)在學(xué)位授予制度非常健全的情況下，錄取蔡偉是不是更困難些？

　　顧云深：2000年起，復(fù)旦實(shí)施了一項(xiàng)制度：兩院院士、杰出教授和全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文指導(dǎo)老師，可以自主招收博士生�？碱}由導(dǎo)師自己定，學(xué)生可以不參加統(tǒng)考。裘錫圭先生作為國(guó)內(nèi)知名的古文字學(xué)家，當(dāng)然有這個(gè)資格。但蔡偉確實(shí)更特殊一些，因?yàn)榘船F(xiàn)在的規(guī)定，報(bào)考博士必須具有碩士學(xué)位或同等學(xué)力，而蔡偉只有高中學(xué)歷。為此，我專門(mén)去了一趟教育部，和相關(guān)部門(mén)作了溝通。

　　新聞視點(diǎn)：這種教授自主錄取碩士或博士生的模式，有沒(méi)有可能更大范圍推廣？

　　顧云深：復(fù)旦已經(jīng)在上海醫(yī)學(xué)院等院系探索改革，變傳統(tǒng)的博士考試制度為國(guó)際慣行的申請(qǐng)考核制度，申請(qǐng)讀博的學(xué)生必須提供自己碩士期間的成績(jī)、論文、已經(jīng)發(fā)表過(guò)的文章以及5000字的繼續(xù)深造計(jì)劃書(shū)，同時(shí)還得有兩名具有高級(jí)職稱專家的推薦，考核的環(huán)節(jié)相當(dāng)于面試，學(xué)生進(jìn)行20分鐘左右的陳述，然后回答導(dǎo)師的提問(wèn)，錄不錄取這位學(xué)生，決定權(quán)在于導(dǎo)師。

　　新聞視點(diǎn)：大家會(huì)比較擔(dān)心，這樣是不是有黑箱操作的可能？

　　顧云深：某種程度上，考試當(dāng)然是最公平的做法。但如果把考試制度固化，推及到人才選拔的每一個(gè)層次，一些偏才、怪才就會(huì)失去機(jī)會(huì)，尤其是博士生階段，需要的是對(duì)某一門(mén)學(xué)科特別熱愛(ài)、愿意鉆研、且有研究能力的學(xué)生，而不是最會(huì)考試的人。我們至少應(yīng)該把招博士生的權(quán)力還給教授，因?yàn)樗麄冏钣匈Y格去判斷什么樣的學(xué)生最合適。黑箱操作的問(wèn)題，我認(rèn)為如果有嚴(yán)格的監(jiān)管制度是完全可以避免的，這個(gè)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的行政管理部門(mén)承擔(dān)。有一個(gè)好的制度，給予教授充分的信任，我相信大部分教師都會(huì)非常珍惜自己的聲譽(yù)。

　　因?yàn)椤白糇印�，他結(jié)識(shí)了裘錫圭先生

　　一個(gè)高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車(chē)夫，怎么能被復(fù)旦破格錄取為博士生？他到底有何過(guò)人之處？

　　對(duì)記者的問(wèn)題，作為蔡偉讀博主要推薦人的裘錫圭先生沒(méi)有直接回答，卻強(qiáng)調(diào)并不主張蔡偉曝光于媒體的聚光燈下，“對(duì)蔡偉，還有怎樣培養(yǎng)的問(wèn)題。他要是真的好，以后有學(xué)術(shù)成果出來(lái)，大家自然會(huì)知道�！�

　　在學(xué)術(shù)圈內(nèi)，裘先生的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，是出了名的，他和蔡偉的結(jié)識(shí)，算起來(lái)已有十余年。1995年蔡偉還在自學(xué)期間，就給裘先生寫(xiě)過(guò)信，裘先生回信贊他：“不計(jì)功利，刻苦潛修，十分欽佩�！�

　　1997年1月，裘先生在《文物》上發(fā)表文章《〈神烏賦〉初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡(jiǎn)牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉寫(xiě)信告知“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”，亦即“嗟”，是嘆詞。后來(lái)裘先生就在1998年第三期《文物》上，發(fā)表了《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，稱蔡偉“其言甚為有理”。

　　2003年之后，蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)上陸續(xù)發(fā)了一些文章，“他寫(xiě)東西不多，很謹(jǐn)慎，難得的是，能把出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)看�！濒孟壬�說(shuō)，蔡偉一些想法很有見(jiàn)地，“比如郭店楚墓竹簡(jiǎn)《老子》中有一句‘莫之其亙’，‘亙’通常認(rèn)作‘恒’，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡(jiǎn)中常把‘極’寫(xiě)成‘亙’，有終極的意思。對(duì)我很有啟發(fā)�！�

　　“我曾建議蔡偉考研究生，他說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，怕是考不取。大概2006年后，我感覺(jué)蔡偉有些沉寂，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他為了生計(jì)，蹬三輪去了，讀書(shū)時(shí)間少很多。我當(dāng)時(shí)就想，如果蔡偉因?yàn)榄h(huán)境不好，就這么放棄了，實(shí)在太可惜。老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在搞古文字的，很多名義上是教授了，實(shí)際上沒(méi)有他這個(gè)水平。有些地方，我也沒(méi)有他這個(gè)水平�！濒孟壬�告訴記者。

　　“古文字這門(mén)學(xué)問(wèn)，沒(méi)十幾二十年坐冷板凳的功夫是不行的�！睆�(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗說(shuō)，蔡偉沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，很多最新出土的文獻(xiàn)也沒(méi)機(jī)會(huì)讀到，但自學(xué)了大量傳世典籍，許多到了倒背如流的程度�！安虃バ臒o(wú)旁騖，對(duì)古書(shū)的文字、句法及古人用語(yǔ)習(xí)慣都爛熟于心，甚至比許多專業(yè)研究者更熟悉，他較常人更容易融入到古代的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)于古人的行為和想法更能夠感同身受，時(shí)間久了，對(duì)古書(shū)有了觸類旁通的能力。”

　　國(guó)學(xué)網(wǎng)上，

　　他的網(wǎng)名叫“抱小”

　　能力是一方面，也許更打動(dòng)裘先生的，是蔡偉對(duì)古代典籍和古文字學(xué)的真心熱愛(ài)。

　　蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)上的網(wǎng)名叫“抱小”，有“志向小學(xué)”之意�！靶�學(xué)”，為中國(guó)古代對(duì)文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)的統(tǒng)稱，后來(lái)章太炎將其易名為“語(yǔ)言文字之學(xué)”�！靶�學(xué)”作為專門(mén)的學(xué)問(wèn)，可以追溯到秦漢之際，只是當(dāng)代大多數(shù)人可能對(duì)其很陌生。裘先生告訴記者：“中國(guó)幾千年的文明，我們對(duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)，大多從古書(shū)中來(lái)，但古書(shū)有流傳下來(lái)的，也有散佚的，還有被后世篡改的。要了解歷史的全部，還需要不斷地發(fā)現(xiàn)和修正，比如近年出土的馬王堆帛書(shū)、郭店楚簡(jiǎn)、上博楚簡(jiǎn)，里邊有很多以前不知道的事。讀懂這些文獻(xiàn)，搞清楚真正的古代是怎樣的，我們的思想、習(xí)慣和生活根源又在哪里，古文字研究是基礎(chǔ)�！�

　　此層意義蔡偉并未深思，他出身普通，父母都是工人，對(duì)古代典籍的熱愛(ài)，出于天生的興趣。他自幼熱愛(ài)書(shū)法，學(xué)生時(shí)代迷上了唐詩(shī)宋詞，高二時(shí)在《文史》上偶然看到裘先生的一篇論文，從此被傳統(tǒng)“小學(xué)”吸引。

　　蔡偉給記者看他抄寫(xiě)的《方言》和《爾雅》這兩本典籍。發(fā)黃的紙頁(yè)，褪了色的鋼筆字跡，扉頁(yè)上的時(shí)間顯示是1993年，那時(shí)蔡偉已經(jīng)高中畢業(yè)兩年。他高中時(shí)嚴(yán)重偏科，除了語(yǔ)文，其它科目的成績(jī)一塌糊涂，最終沒(méi)能考上大學(xué)，而是進(jìn)了一家膠管廠當(dāng)工人�！霸阱\州，這些書(shū)只有圖書(shū)館有，復(fù)印費(fèi)對(duì)我來(lái)說(shuō)太貴了，只能抄下來(lái)�！辈虃フf(shuō)。

　　1994年，膠管廠效益不好，蔡偉下崗了，在一家商場(chǎng)門(mén)口擺了個(gè)小攤。對(duì)物質(zhì)生活，蔡偉沒(méi)有野心，掙的錢(qián)只圖個(gè)溫飽，他的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)�！凹依锶瞬欢�我在讀什么，也不干涉，反正不花錢(qián)�！辈虃フf(shuō)，父母和妻子都是普通人，沒(méi)求他飛黃騰達(dá)，“只是偶爾覺(jué)得很孤獨(dú)，周?chē)鷽](méi)人能跟你交流�！�

　　2007年，妻子生病，為掙更多的錢(qián)，蔡偉開(kāi)始蹬三輪，“多的時(shí)候一天能掙30來(lái)塊，比擺攤強(qiáng)，看書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少”，他寫(xiě)信給北大的年輕學(xué)者董珊說(shuō)。董珊把這事告訴了自己的老師劉釗教授，恰好復(fù)旦出土文獻(xiàn)與古文字研究中心要與中華書(shū)局、湖南省博物館聯(lián)合編纂《馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》，在和裘先生商量后，中心決定臨時(shí)聘請(qǐng)蔡偉。

　　去年9月，蔡偉來(lái)到上海。今年，在裘先生的推薦下，已38歲的他，又獲得了考博的機(jī)會(huì)。

　　微調(diào)科目，

　　給他完整學(xué)術(shù)訓(xùn)練

　　復(fù)旦大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)顧云深說(shuō)，蔡偉入學(xué)后，必須先完成本科及碩士階段的學(xué)業(yè)，再修讀博士。考慮到他的特殊情況，學(xué)校將在科目上做一些微調(diào)，比如可以免修英語(yǔ)，改修日語(yǔ)，一是蔡偉從頭學(xué)起來(lái)容易些，二是日本也有同類研究，今后有益于他閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告�！皬�(fù)旦招收蔡偉，是出于對(duì)人才的愛(ài)惜，應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，給予他規(guī)范、完整的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。”

　　“與科班出身的研究者相比，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)較偏。”劉釗教授告訴記者，“比如語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)的知識(shí)，都有所欠缺，需要惡補(bǔ)�！睂�(duì)此，裘先生也有同感，由于條件所限，蔡偉主要看前人的研究，比如乾嘉學(xué)派王念孫、王引之的東西�！巴跏细缸赢�(dāng)然了得，但如果完全跟著他們走，也超不過(guò)他們。把蔡偉招進(jìn)來(lái)后，要對(duì)他加以訓(xùn)練，讓他做一些實(shí)際的工作，多看一點(diǎn)文獻(xiàn)。我們還要提醒他注意自己的不足，例如外語(yǔ)。盡管出土文獻(xiàn)和古文字都是中國(guó)古代的東西，但目前已成為一門(mén)世界性的學(xué)問(wèn)，要引用別人的成果，和別人交流，都需要外語(yǔ)。”裘先生說(shuō)。

　　對(duì)未來(lái)，蔡偉自己并無(wú)太多打算，他妻兒仍在錦州，妻子送報(bào)謀生。來(lái)上海時(shí)，除了生活必需品，蔡偉就帶了一個(gè)大箱子，里面是他多年積攢的書(shū)。有一個(gè)安靜的環(huán)境讀書(shū)與交流，蔡偉已很滿意、感激。

　　“這么多年，蔡偉做這個(gè)事情，不為名、不為利，就是想把古書(shū)念懂，就像猜謎，猜出來(lái)了，把問(wèn)題解開(kāi)了，就覺(jué)得有意義。你問(wèn)他搞這個(gè)東西為了什么，對(duì)社會(huì)有沒(méi)有貢獻(xiàn)？他恐怕回答不上來(lái)。話說(shuō)回來(lái)，如果一個(gè)社會(huì)，能夠允許蔡偉這樣的人存在，并能提供一個(gè)環(huán)境，讓他有能力往感興趣的方向去發(fā)展，這對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和社會(huì)文化都有極大的好處�！濒缅a圭先生對(duì)記者說(shuō)。

　　在蔡偉手抄的《爾雅》上，扉頁(yè)上寫(xiě)著：“積微言細(xì)，自就鴻文”。這是蔡偉21歲時(shí)的自勉，意思是從細(xì)微處積累，努力奮進(jìn)，最終取得大成就———對(duì)這句有點(diǎn)野心和志向的話，38歲的蔡偉非常不好意思，他說(shuō)做學(xué)問(wèn)，自己尚在國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所言的“第二境界”：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這條走了近二十年的學(xué)問(wèn)之路，永無(wú)止境…… 　　本報(bào)記者 尤莼潔 實(shí)習(xí)生 孔令君