中新網(wǎng)6月13日電 據(jù)國家衛(wèi)健委網(wǎng)站消息，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制13日發(fā)布《關(guān)于進一步加強新冠病毒核酸采樣質(zhì)量管理工作的通知》。通知要求各地衛(wèi)生健康行政部門規(guī)范做好核酸采樣的組織、培訓(xùn)、考核等相關(guān)工作。通過制作培訓(xùn)視頻、組織實操培訓(xùn)等，使采樣人員熟練掌握口咽拭子、鼻咽拭子等常用采集方法，正確穿脫使用個人防護用品，落實各項感染控制措施。不得通過視頻培訓(xùn)取代實操培訓(xùn)。

　　通知指出，充分認(rèn)識核酸采樣的重要性。核酸采樣是新冠病毒核酸檢測的重要環(huán)節(jié)。采樣的規(guī)范操作、人員培訓(xùn)和組織管理，直接關(guān)系到檢測結(jié)果的準(zhǔn)確可靠和人民群眾的切身感受。核酸采樣管理不當(dāng)，不僅可能導(dǎo)致檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，還可能出現(xiàn)人員之間交叉感染，給疫情防控帶來不利影響。各地要高度重視核酸采樣管理工作，以問題為導(dǎo)向，采取針對性措施，狠抓落地實施，規(guī)范采樣環(huán)節(jié)管理，不斷提高核酸采樣質(zhì)量。

　　通知要求，確保采樣人員符合資質(zhì)。各地要嚴(yán)格核酸采樣人員的資質(zhì)管理，在現(xiàn)有醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)上，將民營醫(yī)院、零售藥店、學(xué)校醫(yī)務(wù)室以及企事業(yè)單位中具有衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格的人員納入采樣人員隊伍，經(jīng)衛(wèi)生健康行政部門組織規(guī)范培訓(xùn)并考核合格后，方可從事核酸采樣工作。采樣人員的調(diào)配使用盡量不擠占正常醫(yī)療資源，以保障人民群眾看病就醫(yī)需求。

　　通知明確，規(guī)范開展核酸采樣培訓(xùn)。各地衛(wèi)生健康行政部門要按照《醫(yī)療機構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測工作手冊(試行第二版)》和《新冠病毒核酸采樣培訓(xùn)方案》，規(guī)范做好核酸采樣的組織、培訓(xùn)、考核等相關(guān)工作。通過制作培訓(xùn)視頻、組織實操培訓(xùn)等，使采樣人員熟練掌握口咽拭子、鼻咽拭子等常用采集方法，正確穿脫使用個人防護用品，落實各項感染控制措施。不得通過視頻培訓(xùn)取代實操培訓(xùn)。

　　通知還要求，加強核酸采樣質(zhì)量控制。各地要切實加強核酸采樣的質(zhì)量控制，按照“不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗”的原則，確保采樣人員操作和行為科學(xué)規(guī)范。同時，各核酸檢測機構(gòu)進一步做好室內(nèi)質(zhì)控，通過分析檢測試劑的內(nèi)參數(shù)據(jù)，監(jiān)測采樣拭子是否采集到細(xì)胞，以反映和改進采樣質(zhì)量。衛(wèi)生健康行政部門要組織開展核酸采樣現(xiàn)場巡回抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出改進意見。

　　通知指出，做好核酸采樣的組織管理。各地要進一步加強核酸采樣點的組織管理，指導(dǎo)各采樣點配備足夠的采樣人員、輔助人員或志愿者等，合理安排采樣人員排班和休息，提供相應(yīng)后勤服務(wù)，落實關(guān)心關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員的有關(guān)要求，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的核酸采樣服務(wù)。

　　附《新冠病毒核酸采樣培訓(xùn)方案》：

　　為指導(dǎo)各地做好核酸采樣人員的培訓(xùn)工作，規(guī)范采樣過程，保證采樣質(zhì)量，防止可能出現(xiàn)的交叉感染，制定本方案。

　　一、培訓(xùn)組織

　　各地衛(wèi)生健康行政部門或其委托的專業(yè)機構(gòu)，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)課件和培訓(xùn)課程安排，組織開展核酸采樣考核。考核合格者，獲得衛(wèi)生健康行政部門或其委托的專業(yè)機構(gòu)制發(fā)的采樣培訓(xùn)合格證書。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要包括口咽拭子、鼻咽拭子采集方法，個人防護，以及感染控制等內(nèi)容。培訓(xùn)時間至少1天，包括理論培訓(xùn)和操作實踐培訓(xùn)。

　　(一)口咽及鼻咽拭子采樣。

　　1.口咽拭子采集方法。被采人員采取頭部微仰、口張大的姿勢，露出兩側(cè)咽扁桃體。口咽拭子采樣的關(guān)鍵點是將拭子越過舌根，在兩側(cè)咽扁桃體稍微用力來回擦拭至少3次，然后再在咽后壁上下擦拭至少3次。取樣完畢后，將拭子頭放入含病毒保存液的收集管中，拭子折斷點置于管口處，稍用力折斷使拭子頭落入采集管的液體中，棄去折斷后的拭子桿，旋緊管蓋，將采集管置于穩(wěn)定的置物架上。每例采集后采樣人員均應(yīng)進行手消毒。

　　2.鼻咽拭子采集方法。采樣人員手執(zhí)拭子貼鼻孔進入，沿下鼻道的底部向后緩緩深入，由于鼻道呈弧形，不可用力過猛，以免發(fā)生外傷出血。待拭子頂端到達(dá)鼻咽腔后壁時，輕輕旋轉(zhuǎn)一周(如遇反射性咳嗽，應(yīng)停留片刻)，然后緩緩取出拭子，將拭子頭浸入含2～3ml病毒保存液的管中。

　　如進行多人混采，還應(yīng)當(dāng)注意混合拭子的規(guī)范操作。以10合1混采為例，依照上述采集方法依次采集其余9支拭子，將完成采集的拭子放入同一采集管中，動作輕柔，避免氣溶膠產(chǎn)生。連續(xù)采集10支拭子以后，旋緊管蓋，防止溢灑。如采集管內(nèi)拭子不足10支，應(yīng)做好特殊標(biāo)記并記錄。

　　(二)采樣人員個人防護。個人防護包括，正確穿脫個人防護裝備(包括：醫(yī)用防護口罩、乳膠手套、防護面屏或護目鏡、隔離衣或防護服、工作帽)，規(guī)范進行手衛(wèi)生。

　　個人防護用品穿戴順序為，戴醫(yī)用防護口罩和工作帽，穿隔離衣或防護服，戴防護面屏或護目鏡，戴手套。戴口罩后應(yīng)進行口罩密閉性測試，確保密閉性良好。使用中口罩如遇污染或潮濕，手套、防護服如遇污染或破損，應(yīng)及時更換。

　　脫去個人防護用品前，需先進行手衛(wèi)生，然后依次摘防護面屏或護目鏡，脫去隔離衣或防護服、手套，摘脫帽子和醫(yī)用防護口罩。脫摘過程中，污染面切勿接觸內(nèi)部衣物，每步之前及之后均需做好手衛(wèi)生，并保證手不接觸污染面。

　　(三)感染控制。

　　1.采樣點設(shè)置分區(qū)。采樣點應(yīng)選擇空曠、通風(fēng)良好的場地，劃分為等候區(qū)、采集區(qū)、緩沖區(qū)、臨時隔離區(qū)和醫(yī)療廢物暫存區(qū)，有效分散待檢人員密度。(1)等候區(qū)。設(shè)置人行通道，同時設(shè)置安全距離保證等候人員的防護安全。根據(jù)天氣條件配備保溫、降溫，遮陽、遮雨等設(shè)施。(2)采集區(qū)。根據(jù)氣候條件，配備帳篷、冷/暖風(fēng)扇、適量桌椅。配備采集用消毒用品、拭子、病毒采集管，并應(yīng)當(dāng)為被采人員準(zhǔn)備紙巾、嘔吐袋和口罩備用。標(biāo)本如無法及時運送至實驗室，需準(zhǔn)備4℃冰箱或低溫保存箱暫存。(3)緩沖區(qū)?？臻g應(yīng)當(dāng)相對密閉，可供采樣人員更換個人防護用品，放置與采樣點規(guī)模相匹配的防護用品、采集用消毒用品、拭子和采集管，戶外消殺設(shè)備。(4)臨時隔離區(qū)。用于暫時隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。(5)醫(yī)療廢物暫存區(qū)。用于暫存醫(yī)療廢物，并做好收集、包裝、無害化處理、交接等工作。

　　2.做好清潔消毒。采集標(biāo)本時嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生，一采一手消毒，即在完成上一個人員標(biāo)本采集后，必須進行手消毒，才能進行下一個采集操作。在采樣過程中應(yīng)注意感染防控，除拭子外，其他部位不得觸碰被采人員，防止發(fā)生交叉感染。采樣現(xiàn)場工作結(jié)束后，應(yīng)做好醫(yī)療器械、物品、物體表面等清潔與消毒。使用清水和清潔劑徹底清潔環(huán)境表面，并使用有效消毒劑對環(huán)境物體表面，尤其是高頻接觸部位進行規(guī)范消毒。對患者呼吸道分泌物、排泄物、嘔吐物進行規(guī)范處理。

　　3.避免人群聚集。采樣點需設(shè)立清晰的指引標(biāo)識，保證人員單向流動，并明確采樣流程和注意事項。做好采樣現(xiàn)場精細(xì)化組織管理，由工作人員、志愿者維護工作秩序的同時，鼓勵通過物理手段，嚴(yán)格落實安全距離間隔要求。

　　三、考核

　　考核內(nèi)容包括采樣操作、個人防護和感控理論知識等。主要考核實踐操作的情況，必要時，可以安排簡單的理論考試。主要覆蓋以下內(nèi)容：

　　1.是否能夠正確佩戴口罩，對潛在風(fēng)險的了解程度。

　　2.是否能夠正確掌握穿脫隔離衣或防護服的程序，對潛在風(fēng)險的了解程度。

　　3.是否能夠規(guī)范進行口咽和鼻腔拭子采集操作，對不規(guī)范操作可能影響檢測結(jié)果的了解程度。

　　4.是否能夠正確進行手衛(wèi)生，對環(huán)境通風(fēng)、清潔消毒、醫(yī)療廢物規(guī)范處置等感染控制方法的了解程度。