發(fā)表評論 【第四部分】復(fù)課
解說：3月14日之后的兩天里，拉薩城滿目瘡痍，人們心中惶恐不安，街上空空蕩蕩，面對圣城的這場劫難，人們無不惋惜。
德吉：往常的這種繁華的城市是沒有的，見不到的。人們走的時候總覺得腳步是非�？欤吹綆讉�人，不像正常的這種逛街，不是正常的咱們平常的這種回家的路上的腳步，感覺匆匆忙忙。每個人臉上都掛著非常緊張的面容，我覺得看到人我也心里害怕，見不到人更害怕。
解說：3月17日星期一，許多學(xué)生打電話到學(xué)校問老師是否可以返校上課。
周暢根：拉薩市委書記多次做出指示，3月17號所有的學(xué)校必須恢復(fù)上課。在這一點上我們都是校舍還有些不足，像二中，像我們的一小，都在這個打砸搶燒的重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時我們恢復(fù)上課17號是不是能做到。
記者：你們當(dāng)時的壓力有多大？
周暢根：當(dāng)時的壓力還是有的，我們擔(dān)心。
記者：當(dāng)時具備復(fù)課的條件嗎？
德吉：按理說沒有，首先一個孩子沒有教材了，整個教室都沒有了，復(fù)課的希望不大。
記者：其實從15號到17號只有三天的時間，那幾天的工作狀態(tài)是怎樣的？
周暢根：各個學(xué)校的教師都在第一線，都沒有放假，都在為積極恢復(fù)正常上課做準(zhǔn)備。后勤這一塊就是桌椅板凳這一塊，課桌椅到位。教室這一塊，比如說教材的到位。
解說：3月17號一早，旦增白珍來到學(xué)校的第一件事就是再去看看燒毀的教學(xué)樓。
記者：你那次進(jìn)到教學(xué)樓以后看到教學(xué)樓是什么場景？
旦增白珍：看到教室里有很多水吧。
記者：你的課桌還找得到嗎？
旦增白珍：我的課桌在老師講桌的前面吧，別的同學(xué)的桌上全都是水，還有的書都被濕透了。
記者：那還能用嗎？
旦增白珍：他們晾干就用。
解說：拉薩二中在騷亂事件中被燒毀的教學(xué)樓里一共有12間教室，600多名學(xué)生中的一部分被安排在實驗樓繼續(xù)上課。
記者：不好意思打擾你們一下，現(xiàn)在在這上課是嗎？
學(xué)生：對。
記者：以前是在那個教學(xué)樓是嗎？
學(xué)生：是
記者：孩子們現(xiàn)在怎么樣？能適應(yīng)嗎？
老師：他剛開始的時候一段過程中，就是在這里面正常在上課，他從心理上感覺好像是這種場合，給人感覺好像是不是特別正常。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒各個方面，都會受到一定的影響。
記者：適應(yīng)嗎？
丹珍：剛開始很不適應(yīng)。老師在黑板上寫字的時候，反正聲音都很不好聽，有一點刺耳的聲音。
德吉:將近有80個學(xué)生就在一個教室，初一的80個學(xué)生的話那我們按往常的話45個，頂多50個學(xué)生一個教室，那80個學(xué)生在一個教室里面上課，那老師非常的辛苦。
解說：另外有6個班的246名學(xué)生被臨時安排到拉薩第三小學(xué)上課。
記者：這是你們的辦公的地方是嗎？
普歐珠：對。這是拉薩市三小的黨員之家，黨員辦公室。
記者：現(xiàn)在所有二中的老師都在這辦公嗎
普歐珠：對，從初二年級所有老師都在這里。
記者：以前是分組的是嗎？
普歐珠：對，以前按語文組，藏文組，這樣分的，現(xiàn)在全部都是按年級。大家都坐在這，條件也沒有以前那么好。
記者：那也沒有自己的辦公桌了現(xiàn)在等于說？
普歐珠：沒有，沒有固定的辦公桌，然后坐不下的話坐在這些沙發(fā)上。
記者：這個辦公室大概有多少老師
普歐珠：在這里辦公20多個
邊巴：在我們學(xué)校這邊，根據(jù)他們的要求騰出六間教室。因為我們的舊教學(xué)樓有一個會議室，也留給二中的學(xué)生。
解說：雖然有臨時的教室可用，但二中損失的并不僅僅是沒有搶救出來的桌椅和書本，讓德吉校長感到最遺憾的是，拉薩二中從建校到今天的所有歷史檔案都在大火中被焚毀，而在拉薩受到當(dāng)天打砸搶事件影響的學(xué)校還遠(yuǎn)不止這一所。
記者：從教育部門所掌握的情況來看，有多少學(xué)校受到了這種騷亂的影響？
周暢根：城區(qū)的學(xué)校像我們的一小，實驗小學(xué)，八中，一中都不同程度的受到了影響，這些學(xué)校都在城區(qū)。
記者：有沒有統(tǒng)計過那么在3.14整個騷亂事件中，學(xué)校還有一些教育設(shè)施所受到的損失有多少?
周暢根：受到的損失大概是300萬左右，唯一感到慶幸的是什么呢，就是趕上這么嚴(yán)重的打砸搶燒事件，我們沒有一個學(xué)生受到傷害。
解說：拉薩二中從1981年建校，經(jīng)過多年的發(fā)展形成今天的規(guī)模，然而損失一旦形成，恢復(fù)就困難許多。除了拉薩二中之外，據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)天還有海城小學(xué)等七所學(xué)校遭到不同程度破壞。
記者：其實拉薩這些年的整個教育的發(fā)展，其實和之前的整個的變化有很大的變化。
周暢根：拉薩的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我1986年到拉薩的時候，拉薩不論是辦學(xué)規(guī)模，還是教育教學(xué)質(zhì)量，都是還非常低的水平。那么到今天為止的話我們學(xué)校不論是從數(shù)量還是從質(zhì)量，都發(fā)生了翻天覆地的變化。
解說：拉薩二中教學(xué)樓無辜燒毀的消息傳出后，除拉薩部分機(jī)關(guān)單位外，許多人以個人身份向?qū)W校捐款捐物。
德吉：天津北辰教育局的一名老師，他個人的話給我們匯了4000元的現(xiàn)金，匯款單上有這么一個留言購買學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。這個老師留了這么一個名字--愛薩，我們通過這么一個很簡單的地址，天津北辰教育局我們給他們電話聯(lián)系了，他們找了這個老師沒找到，我們感覺到這個艾莎不是真名，我們也感到，他也是非常熱愛拉薩的。我們覺得非常感動。
解說：眼前復(fù)課的難題解決之后，拉薩市教體局對于拉薩市未來的整體教育已經(jīng)有了清晰的規(guī)劃。
周暢根：目前國家投資3850萬，馬上要開工，建一所現(xiàn)代化的初級中學(xué)。
次仁旺久：那么現(xiàn)在教育的投資，力度是越來越大。我們今年6個多億拿出來要搞建設(shè)，對于教育事業(yè)的經(jīng)費是越來越大。
解說：每年五四青年節(jié)，拉薩二中都要舉行文藝匯演，原本定下今年的主題是迎接奧運，現(xiàn)在臨時換成了排演話劇"314那天……"。
德吉：3.14這個事件我們學(xué)生和老師都是親眼目睹的，那么我們的目的是通過這種方式讓孩子了解3.14的真相。
記者：3.14事件已經(jīng)過去一個多月的時間了，但是進(jìn)入這個現(xiàn)場的時候我的內(nèi)心仍然感到十分震撼，眼前所看到的這些慘烈的景象，真實而且清晰地記錄著3.14號那天所發(fā)生的一切。這座被燒毀的教學(xué)樓，原本有12個班600多名學(xué)生在這里快樂的學(xué)習(xí)著，因為3月14號暴徒的破壞，學(xué)生們不得不離開自己心愛的教室。這座教學(xué)樓還會被翻蓋，但是留在孩子們內(nèi)心的那一片陰影能夠被抹去嗎？
德吉：這次3.14事件當(dāng)中對孩子的心靈上有很大的創(chuàng)傷。
金珠：心靈上已經(jīng)給了一種很大的傷害，你說他笑，他笑了。但是他心里是怎么想的？大家都很清楚！
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