中新網(wǎng)9月28日電 題:神舟七號(hào)飛船副總設(shè)計(jì)師:何宇
作者:王公為
何宇工作經(jīng)歷很簡(jiǎn)單,1994年從天津大學(xué)電子工程專業(yè)畢業(yè)后,便進(jìn)入中國(guó)航天科技集團(tuán)公司空間技術(shù)研究院載人飛船總體室,承擔(dān)電總體工作。神舟六號(hào)飛船研制發(fā)射時(shí),何宇擔(dān)任總體主任設(shè)計(jì)師之職,后擔(dān)任載人二期型號(hào)副總設(shè)計(jì)師,現(xiàn)從事“神舟七號(hào)”研制工作。從走進(jìn)研究院那天開(kāi)始,他與載人航天結(jié)下了不解之緣,他在其中學(xué)習(xí)、磨練,成長(zhǎng)為飛船隊(duì)伍中獨(dú)當(dāng)一面的重要人物。
萬(wàn)事開(kāi)頭難
何宇打趣說(shuō)自己是“苦出身”,老總也經(jīng)常開(kāi)他玩笑,說(shuō)他是“鉆地溝出身”。這都源于何宇入研究院后剛開(kāi)始從事的工作。
從1994年到1998年,何宇從事的多是飛船輔線工作。當(dāng)時(shí)航天城工作區(qū)正在建設(shè)過(guò)程中,何宇當(dāng)年負(fù)責(zé)一項(xiàng)技改項(xiàng)目——建設(shè)故障對(duì)策試驗(yàn)室。這個(gè)試驗(yàn)室當(dāng)時(shí)承擔(dān)的任務(wù)之一是把神舟一號(hào)飛船發(fā)射的圖像、聲音的數(shù)據(jù)在航天城演示廳播放出來(lái)。此前發(fā)射衛(wèi)星時(shí),星上數(shù)據(jù)基本是通過(guò)一個(gè)調(diào)制解調(diào)器,以幾K速度傳回來(lái),更沒(méi)有實(shí)時(shí)圖像傳輸。但是這次不同,要把發(fā)射場(chǎng)發(fā)射實(shí)況和數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳到院中心,在演示大廳里顯示和播放出來(lái),工作量非常大。
這個(gè)項(xiàng)目雖然屬于飛船的輔線工作,但因當(dāng)時(shí)是我國(guó)第一艘飛船發(fā)射,發(fā)射時(shí)很多領(lǐng)導(dǎo)都要到演示廳觀看,因此此項(xiàng)任務(wù)也極其重要,必須干好。于是,以何宇為首的一批年輕人開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地工作。
“那時(shí),我們實(shí)驗(yàn)室一無(wú)所有,數(shù)據(jù)處理的軟件沒(méi)有,數(shù)據(jù)通道沒(méi)有,投影系統(tǒng)、音響系統(tǒng)也沒(méi)有,都得自己去集成。數(shù)據(jù)傳輸先傳到研究院對(duì)面的北京航天飛行指揮中心,再?gòu)闹行膫鞯皆囼?yàn)室。那時(shí)感覺(jué)所有種類的活都干了,高端一點(diǎn)的有設(shè)計(jì)方案、集成硬件、編制處理軟件,低端一點(diǎn)的有大夏天頂著日頭往中心一天走三四個(gè)來(lái)回去協(xié)調(diào)問(wèn)題,去機(jī)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)提進(jìn)口設(shè)備,為設(shè)備布線,感覺(jué)差不多把試驗(yàn)中心所有的線纜溝都鉆遍了!被貞浧甬(dāng)年往事,何宇仍記憶猶新。
試驗(yàn)室就是在何宇組織的幾個(gè)青年人這樣的苦干下一點(diǎn)一點(diǎn)地建成的,并在神舟一號(hào)任務(wù)飛控中發(fā)揮了重要的作用。
讓何宇記憶最深的是在神舟一號(hào)飛船發(fā)射成功的那天!爱(dāng)天我正值夜班,早上5點(diǎn)多飛船落地后,大家非常高興,之后坐車回家。我一上車立即睡過(guò)去了,醒來(lái)已是下午了。因?yàn)榘l(fā)射前一天忙著調(diào)試線路、音頻、圖像、數(shù)據(jù)接收設(shè)備,和北京中心聯(lián)調(diào),一整天沒(méi)合眼;發(fā)射當(dāng)天,要看“神一”飛行數(shù)據(jù),又是一天沒(méi)合眼,這樣足有48小時(shí)沒(méi)睡覺(jué),我都不知道怎么回的家!薄艾F(xiàn)在回想起來(lái),當(dāng)時(shí)主要是缺老同志指點(diǎn),不懂得去取得機(jī)關(guān)的保障支持,許多事都憑著熱情去蠻干,做了不少事倍功半的事,不過(guò)反過(guò)來(lái)想也是好事,讓我闖過(guò)了吃苦耐勞這一關(guān),之后再臟再累的工作我也不怕了!毕肫鹉菚r(shí)有點(diǎn)狼狽的自己,他笑了起來(lái),笑容中透出滿足。
做一名合格的工程師
神舟五號(hào)飛船總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔院士曾說(shuō)過(guò),中國(guó)航天需要的是合格的工程師。做一名合格的工程師,這也是何宇的座右銘。日常的每一項(xiàng)工作,他都注意用工程的理念去處理,嘗試用最合理的方案去滿足用戶和上級(jí)的需求。2002年,何宇承擔(dān)了我國(guó)飛船仿真系統(tǒng)的研制工作,負(fù)責(zé)總體方案的制定和抓總。“那是我國(guó)第一代航天員訓(xùn)練模擬器的核心模塊,沒(méi)有現(xiàn)成的方案可以借鑒,用戶單位提出的要求也不十分明確,卻堅(jiān)持讓我們按他們的方案實(shí)施。我接受任務(wù)之前雙方就方案問(wèn)題一直僵持不下!焙斡钸M(jìn)入任務(wù)組后,仔細(xì)分析了用戶的需求和承制單位的實(shí)際能力。之后,何宇帶領(lǐng)任務(wù)組同志與用戶單位進(jìn)行了大量的溝通和協(xié)調(diào)工作,用方案、數(shù)據(jù)和飛船現(xiàn)狀去說(shuō)服對(duì)方。何宇說(shuō):“那時(shí)對(duì)方已經(jīng)放棄了自己的方案,就看我們的了。是‘兩總’系統(tǒng)給了我們工作以指導(dǎo)和關(guān)懷,給了我們很大的信心! 接下來(lái),他帶領(lǐng)任務(wù)組同志查閱資料,走訪分系統(tǒng),咨詢老專家,“數(shù)據(jù)仿真的概念逐漸在腦海中形成。接下來(lái),仿真方案、內(nèi)部數(shù)據(jù)接口協(xié)議、外部數(shù)據(jù)接口協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議等一系列方案就變得水到渠成。當(dāng)我最終執(zhí)筆拿出一本厚厚的飛船仿真系統(tǒng)方案送交用戶評(píng)審的時(shí)候,大家都很滿意!痹诤斡畹闹鞒窒拢凑者@個(gè)方案,不到半年的光景,飛船仿真系統(tǒng)就完成了調(diào)試,交付航天員訓(xùn)練。“通過(guò)從事這項(xiàng)工作,我一方面得到了作為一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的磨練,另一方面深深地體會(huì)到,一名合格的工程師的方案應(yīng)該是最合理的,而不能片面追求先進(jìn)性。只有這樣,才能從質(zhì)量和進(jìn)度上滿足用戶的需求!
全力以赴!吧衿摺
2005年神舟六號(hào)飛船任務(wù)完成后,載人航天二期任務(wù)開(kāi)始,何宇被任命為副總師,2006年開(kāi)始投入目標(biāo)飛行器方案設(shè)計(jì)工作,大約一年,他完成了這項(xiàng)工作。2007年春節(jié),神舟七號(hào)飛船處于總裝階段,擁有參與研制神舟多艘飛船經(jīng)驗(yàn)的何宇被調(diào)到“神七”崗位。春節(jié)剛過(guò),走馬上任的他立即組織了幾項(xiàng)工作:對(duì)“神七”總體方案做了全面復(fù)審復(fù)核工作;對(duì)技術(shù)狀態(tài)更改項(xiàng)目進(jìn)行了全面復(fù)審;把作為設(shè)計(jì)依據(jù)的接口數(shù)據(jù)單,集中力量全部重新審查了一遍。由于工作量很大,前后花了將近半年時(shí)間。
對(duì)電總體方案設(shè)計(jì)進(jìn)行復(fù)查后,發(fā)現(xiàn)了一些原設(shè)計(jì)考慮不周的問(wèn)題。此時(shí)何宇并沒(méi)有全盤否定原來(lái)的設(shè)計(jì),他首先拿出自己的意見(jiàn),之后跟相關(guān)人員溝通、討論,詳細(xì)講解堅(jiān)持原方案可能引發(fā)的其他問(wèn)題,一次談不透再談,直到自己的意見(jiàn)被大家認(rèn)可。其耐心程度以及對(duì)工作的負(fù)責(zé)精神,贏得了全體人員的支持,從而使得一些潛在的隱患得以避免。
對(duì)于“神七”隊(duì)伍來(lái)說(shuō),技術(shù)狀態(tài)復(fù)雜,研制工作量大。何宇在崗位上就要應(yīng)對(duì)大量的方案設(shè)計(jì)、更改、試驗(yàn)驗(yàn)證等工作。比如“神七”取消了軌道艙留軌功能,軌道艙電源被取消了,只有從推進(jìn)艙的電源穿過(guò)返回艙再為軌道艙供電,導(dǎo)致的最直接問(wèn)題是軌道艙電壓下降,艙外服工作電流大。軌道艙對(duì)供電電壓要求高于一般設(shè)備,電壓稍低時(shí),整船可以工作卻無(wú)法符合艙外服的要求。為解決這一問(wèn)題,研制人員想了很多辦法,從方案上計(jì)算軌道艙壓降并實(shí)測(cè)驗(yàn)證,最終的對(duì)策是增加升壓設(shè)備,滿足軌道艙電壓要求。
類似的研制難題還有很多。第一次人艙服試驗(yàn)過(guò)程中,兩套艙外服話音非常糟糕,噪音、失真,自聽(tīng)、嘯叫等現(xiàn)象都湊全了,簡(jiǎn)直分辨不出受試者說(shuō)的是什么。出艙活動(dòng)兩名航天員以及地面控制中心的配合非常重要,而協(xié)調(diào)配合的關(guān)鍵在于話音的通暢,因此,這個(gè)問(wèn)題必須盡快解決。何宇組織總體和測(cè)控通信分系統(tǒng)人員積極與航天員訓(xùn)練中心溝通,統(tǒng)一思想,說(shuō)服他們?cè)诜泵Φ呐撏夥兄浦谐槌鲈O(shè)備和人員配合查找問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上完成了大量的圖紙分析、接口復(fù)查和聯(lián)合測(cè)試,終于發(fā)現(xiàn)了整個(gè)話音回路中增益過(guò)大,隔音度不夠,音頻變壓器失音嚴(yán)重等問(wèn)題,并完成了更改方案。后續(xù)的船服聯(lián)試中,當(dāng)清晰的話音從經(jīng)過(guò)更改完善的話音通道傳下來(lái)時(shí),大家懸著的心終于放下來(lái),臉上都洋溢出會(huì)心的微笑。
細(xì)節(jié)決定成敗
提到何宇,他的好朋友朱光辰這樣評(píng)價(jià)道:“何宇人很實(shí)在,工作作風(fēng)扎實(shí),現(xiàn)在雖在領(lǐng)導(dǎo)崗位,但有些工作抓得仍很細(xì),有些事也總是親歷親為。諸如下班時(shí)關(guān)沒(méi)關(guān)電等細(xì)枝末節(jié)的事,他都要看一遍。”
在發(fā)射場(chǎng),那些關(guān)鍵程序,如大系統(tǒng)聯(lián)合測(cè)試、待發(fā)段協(xié)同工作程序等,都是何宇的“小發(fā)明”,里邊的內(nèi)容十分詳盡。后來(lái)即使交給年青人寫了,他每次也會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)別人寫的內(nèi)容,提出里面的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題,并提出建議!爱(dāng)時(shí)作為室主任,他完全可以把工作交給別人去做!敝旃獬浇忉屨f(shuō)。
何宇擔(dān)任神舟五號(hào)飛船工程師時(shí),對(duì)于航天員在船上進(jìn)行的操作,他都要先進(jìn)艙驗(yàn)證。因?yàn)楹教靻T就是用戶,在飛船交給用戶使用之前,每一個(gè)過(guò)程他都想得很細(xì)。他想到航天員登船時(shí),要穿著航天服由軌道艙下到返回艙。船上設(shè)計(jì)了腳踏板、扶手等輔助裝置是否滿足使用要求?如遇緊急情況需要航天員緊急出艙,要求動(dòng)作快,飛船上設(shè)計(jì)的這些設(shè)施是否會(huì)鉤掛航天服?何宇決定親身體驗(yàn)一下!坝谑撬徒枇艘簧矸b,試了一下。穿上壓力服行動(dòng)不太方便,胳膊舉不高,腳也抬不起來(lái),比平時(shí)難度更大。我在外邊很為他捏了把汗,生怕他出事!毕肫疬@事,朱光辰仍有點(diǎn)緊張。
就這樣,為了讓航天員進(jìn)出艙的過(guò)程更可靠安全,何宇親自穿上壓力服,在初樣試驗(yàn)的熱控船上把進(jìn)出艙這個(gè)過(guò)程演練了一遍,結(jié)果驗(yàn)證了所有設(shè)計(jì)符合要求。
踏實(shí)做事,認(rèn)真做人,這就是何宇。
也曾歷經(jīng)坎坷路
在十幾年工作經(jīng)歷中,何宇也遇到過(guò)苦惱的事。那是“神舟五號(hào)”任務(wù)完成后,飛船“兩總”派何宇做載人航天二期的方案論證!斑@一干不要緊,一下找不到北了。我是運(yùn)輸飛船論證組組長(zhǎng),原以為二期好搞,在一期基礎(chǔ)上改改設(shè)計(jì)就行了,結(jié)果實(shí)際干起來(lái)滿不是那么回事!焙斡畹脑捓餂](méi)有絲毫矯飾,句句透著實(shí)在。
這件事對(duì)從小到大一直很優(yōu)秀的何宇刺激很大,他一下子陷入了低谷,工作進(jìn)度和質(zhì)量都不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,挫折感更使他抬不起頭來(lái)!斑@對(duì)我來(lái)說(shuō)以前是沒(méi)有過(guò)的,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作一直都比較滿意,而這回卻變成這樣,所以心里特別不是滋味!蓖A艘幌拢斡钣终嬲\(chéng)地說(shuō),“當(dāng)時(shí)感覺(jué)做一個(gè)全新型號(hào)的方案只有熱情和態(tài)度是不夠的,還要有豐富的知識(shí)和論證經(jīng)驗(yàn),雖說(shuō)干了十年,在總體也算是骨干和老同志了,但干起論證來(lái)才發(fā)現(xiàn),自己十年里積累屬于自己的、能沉淀下來(lái)的東西沒(méi)有多少。回想起來(lái),自己把整塊時(shí)間都用在日常的忙忙碌碌上了,從睜眼忙到天黑,沒(méi)有更多地去思考總結(jié)和真正踏實(shí)下來(lái)學(xué)習(xí)、充電!
吃了很多苦也付出了很多的何宇突然發(fā)現(xiàn),自己想再有所突破,往前進(jìn)一步的時(shí)候,卻沒(méi)有什么可用來(lái)做資本的,一時(shí)間,茫然與失落向他撲面襲來(lái)。后來(lái),到2004年9月總體方案告一段落,何宇本人對(duì)論證始終不太滿意。何宇頗有感觸地說(shuō):“現(xiàn)在想起來(lái),應(yīng)該在工作中善于分配自己的時(shí)間,擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)今世界航天科技的發(fā)展日新月異,有時(shí)我們跟老專家們開(kāi)會(huì),發(fā)現(xiàn)他們了解的世界先進(jìn)航天動(dòng)態(tài)比我們多得多。原因是他們善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié),而我是只顧埋頭拉車不顧抬頭看路!
從那時(shí)起,何宇便下定決心:加強(qiáng)學(xué)習(xí),下個(gè)十年不能再這樣過(guò)。
補(bǔ)充知識(shí)不停步
在一段時(shí)間里,何宇在工作之余多方面補(bǔ)充、獲取知識(shí),院里組織的講座和課程,只要有空就去學(xué),通過(guò)這樣的“惡補(bǔ)”,感覺(jué)肚子里有些東西了,也逐漸走出了思想的低谷。他說(shuō):“沒(méi)有你學(xué)不會(huì)的,只有你認(rèn)識(shí)不到的!闭J(rèn)識(shí)到了自己的弱項(xiàng),著重強(qiáng)化,必定會(huì)提高,當(dāng)弱項(xiàng)變強(qiáng)項(xiàng),就不再會(huì)畏懼,游刃有余,這是來(lái)自何宇的自信!吧窳比蝿(wù)完成后,何宇再次被領(lǐng)導(dǎo)委派做二期目標(biāo)飛行器方案論證工作,這也許是命運(yùn)對(duì)他的眷顧,他可以實(shí)現(xiàn)他在哪跌倒在哪爬起來(lái)的愿望!吧裎濉敝蟮姆桨刚撟C曾讓他為難過(guò),但同樣是方案論證,他把這當(dāng)成新的機(jī)會(huì),充滿了必勝的信心。因?yàn)樗枷肷嫌辛藴?zhǔn)備,知識(shí)上也有了一定的積淀,對(duì)工程的研制規(guī)律在認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高。通過(guò)一年多的奮戰(zhàn),在2006年底,目標(biāo)飛行器方案按進(jìn)度要求通過(guò)院里的設(shè)計(jì)評(píng)審,方案設(shè)計(jì)階段工作圓滿完成并獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。從研制“神舟五號(hào)”至今,何宇參與了多個(gè)載人新型號(hào)的論證,對(duì)于他無(wú)疑是種鍛煉。
為年青人“鋪路”
航天未來(lái)在于人才的培養(yǎng)。對(duì)于剛分來(lái)的畢業(yè)生,何宇從來(lái)都是不吝賜教并且十分關(guān)注。執(zhí)行“神六”任務(wù)時(shí),由于先前有過(guò)切身體會(huì),何宇特別注意對(duì)室里新來(lái)年輕人的培養(yǎng)。飛船總體室近年參加工作的新同志較多,他們對(duì)飛船研制過(guò)程不太熟悉,總裝、測(cè)試過(guò)程、發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)備發(fā)射過(guò)程都沒(méi)有參加過(guò),雖整體素質(zhì)比較高,但工程經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)此種情況,何宇有意識(shí)地組織培訓(xùn)!吧裰哿(hào)”出廠評(píng)審期間,工作雖然特別忙,但何宇還是特意擠出半天時(shí)間,把新同志集中起來(lái),把整個(gè)飛船總體研制過(guò)程給他們講了一遍。雖然講課只用了半天時(shí)間,但他親自準(zhǔn)備講稿,做成幻燈播放,卻花費(fèi)了不少工夫。幻燈做的內(nèi)容很細(xì)很全,各個(gè)階段的研制都有文字、有照片,每個(gè)典型的大型試驗(yàn),每個(gè)重要階段的工作內(nèi)容、工作特點(diǎn),還包括曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的比較典型的技術(shù)問(wèn)題案例,還有發(fā)射場(chǎng)的工作程序,都有詳細(xì)講解。這些足見(jiàn)他用心良苦。
到了“神七”時(shí),帶好新人特別是總體團(tuán)隊(duì),是何宇的主要任務(wù)之一,也是他的最大愿望。盡管自己已身為副總設(shè)計(jì)師,出身總體的他,深知總體隊(duì)伍成員的成長(zhǎng)難度很大。因?yàn)榭傮w工作涉及領(lǐng)域廣,智商和情商都要求高。在他心里,完成好任務(wù)是第一重要的,而合格的研制人員無(wú)疑是完成好任務(wù)的前提。從“神五”到“神七”過(guò)程中隊(duì)伍經(jīng)歷了不斷更新,到現(xiàn)在,帶年輕人更是迫在眉睫,“神七”技術(shù)狀態(tài)改變多給型號(hào)隊(duì)伍帶來(lái)的壓力也大,年輕人由于缺乏經(jīng)驗(yàn)極易犯錯(cuò),有著豐富經(jīng)驗(yàn)的何宇更體會(huì)到自己身上擔(dān)子的分量。“讓年輕人盡快成長(zhǎng)起來(lái),并不僅僅是把知識(shí)教給他,更重要的是要讓被教者學(xué)會(huì)、做到位,型號(hào)的工作質(zhì)量才有保證。隊(duì)伍的建設(shè),創(chuàng)新思維,想問(wèn)題的思路,解決問(wèn)題的方法、過(guò)程等等都要教給新人。遇到事就像解剖麻雀,一點(diǎn)點(diǎn)擺清楚,事情為什么會(huì)出現(xiàn),應(yīng)該如何解決,下次怎么辦,手把手教給他!焙斡钆e了這樣的例子:“比如跟某個(gè)分系統(tǒng)協(xié)調(diào)一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,你怎么協(xié)調(diào),跟哪個(gè)層面人協(xié)調(diào),我們關(guān)注的是什么,對(duì)方關(guān)注的是什么,分歧在哪,分歧到什么程度,這是一種沒(méi)有定量規(guī)定的工作,不同人協(xié)調(diào)結(jié)果很可能不同,對(duì)新人來(lái)說(shuō)難度就更大!焙斡罱棠贻p人的時(shí)候就是這樣掰開(kāi)、揉碎了分析、講解,“教課的老師有上完課的時(shí)候,對(duì)于我則隨時(shí)都是上課時(shí)間!彪m然有點(diǎn)開(kāi)玩笑的味道,但他對(duì)自己的要求就是這樣!翱上驳氖悄贻p同志基本素質(zhì)都很高,而且愿意學(xué),悟性也好,只要按照以上思路去教,都沒(méi)什么問(wèn)題!苯(jīng)過(guò)“神七”的鍛煉,年輕人已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了,交給他們的任務(wù)都能很好完成,何宇更有理由開(kāi)心地笑了。
“神舟七號(hào)”出廠前再見(jiàn)到他時(shí),與研制一期任務(wù)時(shí)相比,何宇略有些消瘦。他自己稱雖然身體上疲勞但心理上很充實(shí)。完成了研制發(fā)射工作,看著隊(duì)伍一天天成長(zhǎng)心里很欣慰。何宇稱自己也在完成“神七”任務(wù)過(guò)程中有很大收獲,看問(wèn)題的角度、高度發(fā)生了變化,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)悟、航天應(yīng)該怎么干、載人航天該怎么干,他開(kāi)始思考更深層次的問(wèn)題,不滿足于像以前一樣干好自己本職工作即可的想法。他把人生比作翻山,自己在不停地往山頂爬,克服各種困難到達(dá)山頂,雖然那時(shí)眼前會(huì)出現(xiàn)另一座山,但有了先前的經(jīng)驗(yàn),便可以從容面對(duì),去追求山頂那無(wú)限美好的風(fēng)光。人生如此,一直不停。
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