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　　一艘上世紀(jì)80年代列裝服役的拖船，如何在軍事斗爭準(zhǔn)備中找到自己的戰(zhàn)場定位？能不能扭轉(zhuǎn)輔助艦船“后方部隊(duì)、原地待命”的被動(dòng)局面？

　　探索戰(zhàn)時(shí)救援新路徑，東海艦隊(duì)某獵護(hù)艦支隊(duì)“東拖852船”一下子從無人喝彩的“風(fēng)平浪靜”中走向了“風(fēng)口浪尖”……“低級(jí)錯(cuò)誤”激發(fā)奮進(jìn)勇氣

　　“北港東南方向，快速出動(dòng)拖帶失事補(bǔ)給船！”一陣急促的警報(bào)震醒了“東拖852船”全體官兵。

　　“緊急備戰(zhàn)備航！”不出10分鐘，船體速離碼頭，全速起航。不料，航程中由于該船選擇了與補(bǔ)給船失事地點(diǎn)較偏遠(yuǎn)的信號(hào)臺(tái)，終因目標(biāo)定位遲緩失去了救援機(jī)會(huì)。

　　“返航，分析原因！”靠泊軍港，支隊(duì)訓(xùn)練督導(dǎo)組成員和船上官兵圍坐一室。海圖上，分布在港區(qū)周邊的信號(hào)臺(tái)屈指可數(shù)，哪個(gè)與失事海區(qū)距離最近？哪個(gè)最有利協(xié)同拖船搜索定位？對(duì)此信號(hào)職手應(yīng)該了然于胸，但恰恰犯了舍近求遠(yuǎn)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，信號(hào)職手連連嘆息。

　　為什么會(huì)這樣？進(jìn)一步深究，問題浮出水面：作為上世紀(jì)80年代列裝的老裝備，“東拖852船”每次訓(xùn)練大多在港區(qū)周邊徘徊，僅靠目視就能將“失事”艦船拉回軍港碼頭。如此循環(huán)往復(fù)，使該船變成了一臺(tái)簡單的“海上拖車”。一旦出遠(yuǎn)海救援，“低級(jí)錯(cuò)誤”也就在所難免。

　　未來海戰(zhàn)場分布廣，戰(zhàn)況多變，如果我方艦船在陌生海區(qū)遭到重創(chuàng)怎么辦？

　　該船官兵知恥后勇：絕不甘心當(dāng)“海上拖車”，一定要走出岸港，挺進(jìn)深海大洋！走向大洋引發(fā)本領(lǐng)危機(jī)

　　去年5月份以來，“東拖852船”開始全面落實(shí)“跨區(qū)強(qiáng)訓(xùn)”方案。

　　以往，港內(nèi)拖帶時(shí)，拖船只要從船艉輸送鋼纜至失事艦船的前甲板，待對(duì)方示意綁定完畢，便開始起航拖帶。如今跨海區(qū)緊急搶救，海上風(fēng)高浪疾，一些海域還是島礁密集區(qū)，既要為失事艦船實(shí)施“舷對(duì)舷綁定”，又要確保兩者的平穩(wěn)以便展開施救，難度陡升。

　　記者在一次演練中看到，海上大霧彌漫，官兵人人瞪圓了眼睛，百倍警惕地關(guān)注著水面障礙，帆纜兵全員就位，消防兵扛抱著高壓水槍，隨時(shí)準(zhǔn)備噴水滅火……機(jī)電長張維玉說，這個(gè)過程中，整艘船都在做“全身運(yùn)動(dòng)”，每個(gè)戰(zhàn)位配合不能有一絲失誤。一個(gè)在很多人看來沒多少技術(shù)含量的“綁定”部署，全船官兵硬是反復(fù)研練了近1個(gè)月。

　　記者獲悉，該船還組建了一支編制10人的“戰(zhàn)場突擊隊(duì)”，專業(yè)范圍涉及傷員救護(hù)、抗沉堵漏、滅火絕緣等戰(zhàn)場搶救技術(shù)，每名成員在專業(yè)分工的基礎(chǔ)上，至少掌握兩項(xiàng)以上救援技能。

　　檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)到了。在一次跨海區(qū)緊急搶救拖帶演練中，該船信號(hào)職手1分鐘內(nèi)排除周圍其它4個(gè)島礁觀通站、信號(hào)臺(tái)的干擾，選定某島信號(hào)臺(tái)作為“協(xié)救通聯(lián)點(diǎn)”，迅速準(zhǔn)確判定“失事艇”方位。隨即，拖船及時(shí)到位，“戰(zhàn)場突擊隊(duì)”20分鐘內(nèi)快速完成搶救任務(wù)。實(shí)戰(zhàn)演練拓展訓(xùn)練之路

　　在隨后幾次任務(wù)中，“東拖852船”表現(xiàn)優(yōu)異，聲名鵲起。然而，一次演練中，該船主機(jī)突然發(fā)生機(jī)械故障，碰巧機(jī)電長病休，船員缺了“主心骨”，一時(shí)不知如何是好……

　　救援船反倒成了被救援的對(duì)象！這樣的尷尬令全船官兵羞愧不已。圍繞加強(qiáng)船上技術(shù)力量，機(jī)電長張維玉帶領(lǐng)4名官兵組成“裝備搶修小組”，重點(diǎn)攻研主機(jī)、通信、雷達(dá)、航海等重點(diǎn)部位的戰(zhàn)時(shí)快速搶修難題，一本本《常見突發(fā)故障排查檢修手冊(cè)》、《艦炮搶修火力反擊》、《主機(jī)動(dòng)力快速檢測法》等實(shí)用“口袋書”很快編印下發(fā)官兵。

　　同時(shí)，小組成員陸續(xù)分批次隨艦艇出海磨練，實(shí)行“交替跟班制”，在對(duì)他們的考核中，故障排查、誘因測定、人力搭配、技術(shù)銜接、操作規(guī)程等每個(gè)環(huán)節(jié)全部掐秒計(jì)分……

　　現(xiàn)在，該船救援和自救能力今非昔比，以往的“拖帶撤離”已變成“拖帶搶修”，但“東拖852船”前進(jìn)的腳步?jīng)]有停止。記者發(fā)現(xiàn)，官兵們又在開始學(xué)習(xí)《救生心理學(xué)》。

　　一條普通輔助船傳奇般的“新生”軌跡令人感慨，它尋找戰(zhàn)場定位的樣本意義更讓記者心生敬意。(記者　錢曉虎　通訊員　毛昭勝　許旭佳）