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　　中新網(wǎng)3月11日電 “我不主張中學(xué)文理分開(kāi)，我覺(jué)得對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，還是應(yīng)該比較全面地發(fā)展”，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、中科院院士、原北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏在接受本網(wǎng)訪談時(shí)明確表示。

　　許智宏表示，中學(xué)是打基礎(chǔ)，必須對(duì)客觀世界有比較好的全面的框架。 文科的學(xué)生不知道計(jì)算機(jī)怎么回事，理科生中文水平不行，基本的文字思路都沒(méi)有�，F(xiàn)在很多文科的學(xué)生，到北大希望到光華管理學(xué)院學(xué)工商管理，希望到經(jīng)濟(jì)學(xué)院讀經(jīng)濟(jì)，特別是最熱門(mén)的金融，這些恰恰是文科，需要非常強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景。

　　許智宏說(shuō)，大學(xué)生不知道我們的環(huán)境未來(lái)對(duì)人類(lèi)有什么影響，缺乏理科的基本知識(shí)和自然科學(xué)的基本知識(shí)，這些對(duì)于將來(lái)的生存都有問(wèn)題。所以對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，從這個(gè)意義上來(lái)講，至少對(duì)大部分的同學(xué)來(lái)講，還是應(yīng)該有比較全面的能力。

　　許智宏進(jìn)一步解釋?zhuān)�今天的大學(xué)生，一輩子不知道要換多少工作，面臨著不斷的挑戰(zhàn)，就需要有一個(gè)比較好的知識(shí)背景來(lái)應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，如果知識(shí)面太窄，就會(huì)遇到問(wèn)題，我們的大學(xué)生要適應(yīng)這種狀況。