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　　中新網(wǎng)11月20日電 新加坡《聯(lián)合早報》20日刊出社論說，新加坡內閣資政李光耀認為，該國當前面對挑戰(zhàn)是如何引導孩童對華文產(chǎn)生好感。從李光耀希望在有生之年糾正錯誤的說法，看得出有種急迫感，這與華文的國際地位迅速提升相關。同時，美國駐華大使館正在積極說服中國，把奧巴馬華文譯名改成“歐巴馬”。這也從另一個側面說明華文的國際地位是在提升。

　　文章摘編如下：

　　三天前，新加坡內閣資政李光耀在為新加坡華文教研中心主持開幕式時指出，該國當前面對的挑戰(zhàn)是如何引導以英語為家庭用語的孩童對華文學習產(chǎn)生好感，從而樂意去學習這門語文。

　　李資政認為，一種可行的方法就是先引起這些學生對華文的興趣。他也承認，政府早年在推行雙語政策時，以為所有學生透過死記硬背就能同時學好兩種語文的教學方法，是走錯了方向，并表示他將在有生之年把過去的錯誤完全糾正過來。

　　“死記硬背”的語文教學方法是否錯誤，由于涉及語文教學的專業(yè)領域，暫且不論。倒是從李資政希望在有生之年糾正錯誤的說法，看得出他有一種急迫感，而這是與華文的國際地位在迅速提升相關的。

　　新加坡教育部實行多年的雙語政策，培養(yǎng)了不少雙語人才。而同時掌握英語和華語的新加坡華人，在競爭強烈的國際市場上，是占了一定優(yōu)勢的。比如說，在上世紀八九十年代方興未艾的大中華地區(qū)市場特別是中國市場，能和中國人說華語，又能和外國人說英語的新加坡人，就相當?shù)某韵恪?

　　可是，一時的優(yōu)勢并不是永遠的優(yōu)勢。到了中國的綜合國力已非吳下阿蒙的二十一世紀，情況就不一樣了�，F(xiàn)在，不僅中國的白領精英有相當強的外語(不只是英語)能力，學習華語的外國人也越來越多，有的水平還很高，澳洲總理陸克文和美國駐華大使洪博培就是典型人物。

　　以往，外國人學華語也許是個人的興趣，今后卻極有可能是為了個人或國家的利益。根據(jù)中美兩國在美國總統(tǒng)奧巴馬訪華期間共同發(fā)布的《中美聯(lián)合聲明》，“美國在華留學人員約有兩萬名。美方將啟動一個鼓勵更多美國人來華留學的新倡議，今后四年向中國派遣十萬名留學人員”，如果平均分攤，美國每年就得向中國派遣25000名留學生，比目前在華的美國留學生總數(shù)還要多，可見美國是如何急于向中國派遣留學生。

　　值得注意的是，美國本土也開始掀起了學習華文的熱潮。根據(jù)《華盛頓郵報》今年初的一篇報道，一些美國中學已經(jīng)開設華文課程，全美學習華文的中學生大約有24000人，而且不限于華裔。

　　美國駐華大使洪博培和奧巴馬總統(tǒng)，最近也在不同場合提到美國開始重視華文的現(xiàn)象。

　　洪博培在奧巴馬訪華前夕召開的記者會上說：“現(xiàn)在，美國社會已經(jīng)開始重視華文教育，這說明美國人也希望了解中國。”

　　奧巴馬在上海復旦大學訪問期間，曾經(jīng)向復旦校長楊玉良透露，他身邊的幾個工作人員的孩子都在學華文，還表示自己也“真希望和洪博培一樣學華文”。

　　據(jù)悉，美國駐華大使館正在積極說服中國方面，把奧巴馬的華文譯名改成“歐巴馬”，因為“歐巴馬”比“奧巴馬”更接近Obama的英語發(fā)音。這也從另一個側面說明華文的國際地位是在提升了，否則誰會在乎Obama到底應該譯成“歐巴馬”還是“奧巴馬”。

　　把華文教學列入國民教育一部分的，不僅是美國，法國也一樣。最近，到新加坡出席“華文作為第二語言之教與學”研討會的法國教育部漢語總督學白樂桑教授就透露，法國教育部為了推廣漢語和中國文化，早在十多年前就設立了外國漢語助教的職位，并表示法國愿意讓有法語基礎的新加坡人申請這個職位。

　　能掌握外語尤其是英語的中國人，以及能掌握華語的外國人，都會越來越多，看來是個不可扭轉的趨勢。目前還勉強占有雙語優(yōu)勢的新加坡華人，如果不想方設法加強雙語特別是華語的能力，這個優(yōu)勢很快就會喪失了。