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　　從賣一個機箱賺5元到今天的“愛國者”

　　在中關村創(chuàng)業(yè)的日子從賣機箱、鍵盤開始，對于為什么選擇電腦這個行當，馮軍說在大學做建筑設計時就開始使用電腦，當時覺得這個東西將來肯定有前景，因為它對于做建筑都有那么大的幫助，那么肯定對于其他人的生活還會有很大幫助。十幾年間，從賣一個機箱只賺5塊錢的個體戶到今天將“愛國者”打造成一個民族IT品牌，馮軍說自己就是這么一點點過來的。

　　在清華上大學時，馮軍喜歡下國際象棋，他說國際象棋不像中國象棋一樣有“河界”的概念，做企業(yè)就要學會從國際象棋里得到啟發(fā)，不但連自己的馬腿不可以蹩，也不可以蹩競爭對手的馬腿。國際品牌做得好，就沒有必要抵御，應該靠自主創(chuàng)新打造自己的品牌。只有與國際規(guī)則接軌的民族品牌才能生存下來，不跟國際打交道就像義和團，會被消滅的。如今，馮軍在新開的微博中這樣自我介紹：我，一個很普通的學生創(chuàng)業(yè)者，就像你家的鄰居、同學或哥們兒。我和同事們有一個理想：“將愛國者建設成為令國人驕傲的國際品牌”。

　　馮軍有個自己的觀察，那就是中華民族近百年的歷史上每30年就有一個巨大飛躍的機會，1919年五四運動中華民族開始自醒，加30年1949年中華民族開始自立，加30年1979年中華民族開始自強，再加30年2009年中華民族開始自信，2010年將是中華民族達成自信共識之后新的起點，他說，如今民族品牌的機會來了。

　　馮軍說自己目前的目標是追上索尼，追上三星。

　　提問1：如果想大學后創(chuàng)業(yè)，那么上學期間，應該做哪些規(guī)劃和準備呢？

　　——小杰，北京第二十四中學生

　　馮軍：首先要把創(chuàng)業(yè)的定義明確，有時候創(chuàng)業(yè)的定義不一樣，大家說的可能不是一回事。我認為的創(chuàng)業(yè)就是把創(chuàng)造新的價值當作事業(yè)，比如賴昌星，有人認為他也是創(chuàng)業(yè)者，但是不對，他是把走私當作事業(yè)了，但是走私并不創(chuàng)造新的價值。企業(yè)家是創(chuàng)業(yè)者，但是其實錢學森也是創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)造了新的價值，比如原子彈、氫彈，保衛(wèi)了國家的國防安全�，F(xiàn)在再想像當年一樣創(chuàng)業(yè)搞電腦空間就不大了，已經有那么多人都成功了，應該選一些明明有很好前景的東西但是還沒有太多人重視的東西。

　　提問2：很多學生高三填報志愿選什么專業(yè)好？———李麗，北京五中學生

　　馮軍：無所謂，現(xiàn)在有幾個是干本專業(yè)的。但是考大學很重要，進入不同的大學，能夠體驗不同的校風，比如清華的厚德載物，北大的敢想敢說，不但要上大學，還要多上幾個。

　　提問3：為什么很多學生都想考公務員、進國企求穩(wěn)定？你怎么看？

　　——張屹，和平里一中學生

　　馮軍：每天喝茶，國家白發(fā)工資這種事怎么可能長久呢，其實公務員也是創(chuàng)業(yè)者，也有很多創(chuàng)業(yè)的機會，只要給社區(qū)不斷地創(chuàng)造價值，就是個創(chuàng)業(yè)者。如果只是以想找個穩(wěn)定工作的想法，這肯定是要吃虧的，國家的公務員體制肯定是要改革的。