中新網(wǎng)12月19日電 2003年是高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生就業(yè)遭遇到前所未有的難題。但經(jīng)多方努力，畢業(yè)生的就業(yè)率達到了70%，實現(xiàn)了不低于2002年同期水平的預(yù)定目標。今天的《人民日報》刊文指出，比取得成績更為重要的一點是，2003年的畢業(yè)生就業(yè)工作促進了人們思想觀念的幾大轉(zhuǎn)變。
文章指出，這些轉(zhuǎn)變體現(xiàn)為人們業(yè)已認識到以下三點：一是隨著高等教育大眾化時代的到來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題將長期存在。二是隨著人力資源配置方式的變革，畢業(yè)生就業(yè)情況應(yīng)成為衡量高等學(xué)校的重要標準。三是隨著就業(yè)大環(huán)境的變化，大學(xué)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。
文章繼而對這三點作了進一步的闡釋。針對大學(xué)生就業(yè)問題的長期性，文章說，在過去計劃經(jīng)濟體制和高等教育總量不足的情況下，大學(xué)畢業(yè)就意味著參加工作，并不存在畢業(yè)生就業(yè)問題。而近幾年來，中國高等教育超常規(guī)快速發(fā)展，2002年高校在校生達到1600萬人，毛入學(xué)率達到15%，高等教育進入大眾化階段，中國的高等教育規(guī)模已列為世界第一。與此同時，今后一個較長時期內(nèi)，中國勞動力總量供大于求、就業(yè)工作總體嚴峻的形勢將持續(xù)存在，將加劇大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力和難度。
文章指出，2003年高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶給人們的另一大啟示就是，中國高等教育的現(xiàn)狀，在質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、辦學(xué)模式等方面，還存在許多與市場經(jīng)濟不相適應(yīng)的地方。
從人才培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看，高校過于強調(diào)學(xué)科標準、知識灌輸、靜態(tài)評估，對實際操作能力和創(chuàng)新能力重視不夠，學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進步。從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看，專業(yè)劃分、招生結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織過于僵化，缺乏應(yīng)變性。這就要求高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，推進專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
文章稱大學(xué)生還應(yīng)從2003年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢中體會到自身就樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。一些大學(xué)畢業(yè)生期望值過高，一心想到條件好、待遇高的地方和崗位就職，不愿到條件相對艱苦的地方去。事實上，與前些年相比，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。一方面，東部沿海地區(qū)和大城市、大機關(guān)、大企業(yè)的人才已經(jīng)相對飽和，而廣袤的西部地區(qū)和基層卻急需大量人才。另一方面，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多元化和各種優(yōu)惠政策的出臺，民營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟大發(fā)展的有利條件越來越多。大學(xué)畢業(yè)生完全可以憑著自己的聰明才智，到最需要的地方成就一番事業(yè)。
文章最后呼吁各高校應(yīng)順應(yīng)就業(yè)大環(huán)境的變化，加強就業(yè)教育，幫助大學(xué)生樹立與市場經(jīng)濟體制、與大眾化高等教育相適應(yīng)的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。(記者：丁偉)
