2006年6月7日，一身白衣白褲的曹湘凡出現(xiàn)在湖南省漢壽縣二中第38考場。這是他38年人生中的第12次高考。(《中國青年報(bào)》6月7日)
曹湘凡之所以執(zhí)著地參加高考，是因?yàn)檗r(nóng)民身份的他覺得，只有高考能夠讓他改變自己的命運(yùn)，使自己走出農(nóng)村，不再卑微。為此，他付出了沉重的代價(jià)：不僅耗費(fèi)了大好的青春年華，而且變成了村民眼里“農(nóng)民不像農(nóng)民，知識分子不像知識分子”的怪物，甚至一度精神失常。
考了這么多次，付出了這么多的代價(jià)，為什么還舍不得放棄？因?yàn)樵诓芟娣部磥�，“中國人太多了，高考還是最公平最合理的人才選拔方式。不管是來自富裕家庭還是貧困家庭，都有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。”這些話可以看到的是一個(gè)出身農(nóng)村的“草根青年”，對于通過公平途徑改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈渴求。
對于那些出身“草根家庭”的子弟來說，可以讓他們通過公平途徑改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)何其少！假若我們的社會(huì)，有著更為暢通完善的流動(dòng)機(jī)制，可以讓出身底層的人們獲得更多像高考一般“最公平最合理”的向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，那么，高考就絕不會(huì)成為“獨(dú)木橋”，應(yīng)試教育的魔力也不會(huì)有這么強(qiáng)大。
高考真正迷人的地方，不僅僅因?yàn)樗亲x大學(xué)的必經(jīng)門檻，更因?yàn)樗诋?dāng)前的中國社會(huì)里，“還是最公平最合理的人才選拔方式”。高考的“熱”，其實(shí)是對當(dāng)前社會(huì)流動(dòng)機(jī)制中公平和合理不足的一種冷諷。我們的社會(huì)，太需要其他能夠公平改變個(gè)人命運(yùn)的機(jī)會(huì)了。
高考已經(jīng)不堪重負(fù)。它在給無數(shù)“草根青年”改變命運(yùn)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也越來越顯得“積勞成疾”，具有了很多的弊端，譬如，有人認(rèn)為它是應(yīng)試教育的象征，毀了整個(gè)中國教育。
一個(gè)有13億人口的社會(huì)，不能夠只有高考這樣一種“最公平最合理”的流動(dòng)機(jī)制，在高考的“獨(dú)木橋”之外，還應(yīng)該有條條通往羅馬的大路。
【來源：中國青年報(bào)；作者：鄧清波】
