“受助者”也是“助人者” 探索面向“Z世代”公益新模式
在“助”上下功夫 在“新”上做文章
探索面向“Z世代”公益新模式
2019年11月19日,習近平總書記在希望工程實施30周年之際寄語希望工程,強調“進入新時代,共青團要把希望工程這項事業(yè)辦得更好,努力為青少年提供新助力、播種新希望”。
5年來,以習近平總書記對希望工程重要寄語精神為根本遵循,希望工程不斷提質升級,守正創(chuàng)新,聚焦公益人才培育,公益理念建設、公益模式創(chuàng)新開展了系列工作,探索形成了諸多廣受“Z世代”青年喜愛的公益新模式。
是“受助者”,也是“助人者”
“Z世代”作為成長在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展、經濟騰飛時代的年輕人,自信勇敢、個性鮮明、注重體驗、追求認同……“我們不僅是‘受助者’,更要成為‘助人者’?!睅е餐墓嫘脑?,數(shù)千名青年學子走上了今年“挑戰(zhàn)杯”首都大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“青燃希望”新時代希望工程公益服務專項賽的舞臺。
一個個創(chuàng)新型的公益項目“腦洞大開”,一群群青年聚光成芒、集火成炬,青年們正在用行動刷新著公益方式。
惡心、嘔吐、脫發(fā)、睡不著覺、全身疼痛……俗稱為“兒童癌癥”的兒童惡性腫瘤已成為除意外傷害外導致兒童死亡的第二大元兇?;疾和枰ㄆ谶M行鞘注和化療,這些化療產生的副反應連成年人都難以忍受,年幼的孩子們卻需要拼著幼小的身體硬撐過去,病痛的折磨給眾多患兒身心健康造成嚴重損害。
怎樣幫助這些孩子減輕痛苦?如何給予他們更多關愛?公益服務能做些什么?北京科技大學的學生們琢磨了3年,實踐了3年。
為給孩子們提供更豐富的知識來源和心靈陪伴,傳遞溫暖、知識與希望。北京科技大學的學生方默曦和一群伙伴共同組建起了“與愛‘童’行”腫瘤兒童心理關懷公益服務團隊,公益項目在今年的比賽中獲得了金獎。
“3年來,我們專注于為惡性腫瘤患兒及其家庭提供全方位、多層次的關愛與支持,開展形式多樣的心理疏導、情感陪伴、文化教育等活動與服務,幫助患兒緩解心理壓力,堅定戰(zhàn)勝病魔的信念,讓患兒及其家庭在戰(zhàn)勝病魔的道路上不再孤單?!狈侥卣f。
為幫助長期臥床的患病兒童接觸外界、拓寬視野,他們以互聯(lián)網(wǎng)為橋,打破距離桎梏,在病房里做起了“云服務”。
“我們借助微信推送、視頻展播、募捐外展等多種途徑,為患兒開展‘小貝殼’系列活動?!狈侥亟榻B,他們打造的“小貝殼帶你看世界”“小貝殼妙趣微課堂”“小貝殼云端講故事”等活動,在線上帶領患兒們欣賞祖國各地的大好景色,教會孩子們衛(wèi)生勞動中的小技巧,為他們講述生動有趣的歷史故事和黨史典故。
“我們把70余次線上活動經驗總結成了《云端陪伴腫瘤患兒實操手冊》等成果集,希望能為醫(yī)院打造兒童友好醫(yī)院提供寶貴的經驗和資源?!狈侥亟榻B,他們已經與北京兒童醫(yī)院達成固定合作,為醫(yī)院引入“智慧相隨”個性教育預測模型等技術支持。
300多名青年學子,提供200余次、1600余小時服務,引導就醫(yī)患者兩萬余人。方默曦覺得這還遠遠不夠,“在服務流程方面,我們的團隊已經建立了一套標準化流程,已取得的成效也可以證實我們的相關流程有序且高效,并且可以被其他組織或團隊復制和應用”。開展新時代希望工程,特別是改善兒童健康問題,作為社會廣泛關注的熱點民生問題,需要社會多個方面的共同發(fā)力。
把握思政育人導向和希望工程務實轉化導向,“挑戰(zhàn)杯+希望工程”的公益實踐新模式,不僅匯聚著青年的智慧和力量,為公益服務項目創(chuàng)新提供了鮮活的創(chuàng)意思路,還創(chuàng)新將思政教育、科技創(chuàng)新和社團建設等模塊成果融入希望工程公益服務這一新載體中,把短期實踐活動孵化為長期公益項目,將“思政小課堂”和“社會大課堂”結合起來。
“我們覺得,參與社會實踐、研究公益項目的過程,不僅是給予,更是收獲的過程?!苯衲?月,中國農業(yè)大學的學生們通過短期支教前往廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川縣海洋鄉(xiāng)小平樂村小平樂小學,進行了為期10天的暑期生命科學夏令營,為小平樂小學學生提供了系統(tǒng)的生命教育。
從認識生命、珍惜生命到探索生命意義、提升生命質量,支教隊設計了涵蓋自我保護、心理健康,安全知識、生命價值探索等多個維度的課程?!拔覀兿Mㄟ^一系列精心設計的系統(tǒng)性、結構性課程活動,不僅傳授知識與技能,更深刻地關注孩子們的生命觀與價值觀培養(yǎng)。幫助孩子們樹立正確的生命觀,增強他們的自我保護能力,同時引導他們珍惜生命、尊重生命?!敝袊r業(yè)大學學生王亮介紹。
自6月1日招生起,夏令營累計有超100名學生報名,日均聽課人數(shù)超80人次。中國農業(yè)大學青年志愿者行動指導中心指導教師汪子鈞覺得,“借助短期支教與當?shù)貙W校建立良好合作關系,開展長期、長效、長久的公益助學和鄉(xiāng)村振興活動,將為鄉(xiāng)村帶來更多教學資源和社會視野拓展,進一步促進教育公平與鄉(xiāng)村質量提升,推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”。
激發(fā)學生參賽動力,助力建立多層次、立體化的公益項目集群,不斷傳播新時代希望工程公益正能量。專項賽為獲獎項目給予了一定的資金,共有來自32所高校的68個項目獲得了孵化支持。這些項目累計在北京、湖北、廣西等28個省區(qū)市,開展了超5000場公益活動,受益對象包含鄉(xiāng)村留守兒童、患病青少年、殘疾青少年、大學生等群體,受益人數(shù)超200萬人。
躬耕實踐,收獲希望
人工智能和區(qū)塊鏈技術如何賦能供應鏈數(shù)據(jù)資產評估和融資效率提升?金融活水怎樣潤澤“三農”沃土,賦能鄉(xiāng)村振興?
在剛剛結束的2024年中國平安“勵志計劃”全國成果匯報會上,來自北京大學、北京航空航天大學、中國農業(yè)大學等學校的9支優(yōu)秀大學生隊伍從全國近百支隊伍中脫穎而出,圍繞金融“五篇大文章”的調研主題,同臺匯報調研成果。
走出象牙塔,走進煙火氣,在實踐中解民生、治學問、練本領、長才干。為鼓勵高校學生勵志報國、發(fā)奮圖強,提升學術研究水平,提高調研實踐能力,探索有利于我國經濟健康發(fā)展的新觀念、新理論,為國家發(fā)展貢獻青春力量,自2003年起,希望工程攜手中國平安發(fā)起了面向高校學生的公益項目“勵志計劃”。21年來,這項備受高校學子喜愛的公益項目已累計獎勵6000余名優(yōu)秀學子,發(fā)放獎金2100余萬元。
“‘勵志計劃’培養(yǎng)了一批具有非常強調研能力的人,這個價值比這幾份報告的價值還要大?!眹叶悇湛偩衷本珠L許善達在成果匯報會現(xiàn)場說。
“去年參與‘勵志計劃’時我還是大四學生,我們的項目‘美麗中國在行動——雙策驅動助力固廢減污降碳協(xié)同增效’,聚焦生態(tài)環(huán)境相關的城市固體廢棄物,在全國范圍內對垃圾的全流程處置及目前現(xiàn)狀進行了摸排調研,并提出了改進方案,很榮幸取得了去年的‘最佳調研報告’榮譽?!北本┐髮W環(huán)境科學與工程學院博士生邱博然在成果匯報會上分享了自己的勵志經歷和成長收獲。
“2020年9月正是習近平總書記在聯(lián)合國大會上提出‘雙碳’目標的時間,我的成長和國家戰(zhàn)略目標的巧妙碰撞,也讓我命運的齒輪開始轉動?!鼻癫┤徽f。
大一暑假從教室走向社會開始全國調研,再走進實驗室研發(fā)核心技術,隨后進行全國產業(yè)實踐,他覺得,這一路走來的每一步,都走得堅定而踏實。
“我們依托校企產學研合作平臺向中石化環(huán)保水務部等全國9家企業(yè)提供解決方案,幫助企業(yè)降耗創(chuàng)收約40%,打通研究和落地的阻礙,并獲得他們的良好反饋?!鼻癫┤唤榻B。
出發(fā),做學者,更要做行者。在“勵志計劃”的資助下,獲獎學子們在2024年共同走出了國門,走進新加坡研學。
“我們在新加坡參訪了新國立和南洋理工等高校以及當?shù)刂髽I(yè),實實在在走出了‘象牙塔’。這樣多元的體驗,讓我們在三維立體的躬身實踐中實現(xiàn)了對二維書本理論的反哺?!鼻癫┤挥X得,多元文化的共處環(huán)境提供了獨特的觀察視角,“就像我們研究的垃圾,我特意留意了新加坡的垃圾分類方式,它是按照材質進行細分類的,還在與跨院校、跨專業(yè)同學,各領域老師和領導的深刻交流中收獲了新的認知”。
在“勵志計劃”的幫助下,這群青年獲得了廣泛關注。今年9月舉辦的聯(lián)合國未來峰會上,邱博然作為中國青年代表,向世界介紹了中國青年在氣候變化和碳中和領域所做的實踐探索。
“我們不僅實現(xiàn)了自身綜合能力的發(fā)展,也在廣泛而深入的交流中收獲了智慧和品德。感謝‘勵志計劃’給我們這樣一個展示鍛煉的平臺和機會,我也希望作為‘勵志青年’能繼續(xù)用更廣更深的知識武裝自己,去完成更精更實的研究?!鼻癫┤徽f。
探索金融“五篇大文章”,調研路上見真章。中國青少年發(fā)展基金會黨委書記梅峰表示,建設金融強國既需要眾多專家學者進行理論創(chuàng)新,更需要廣大青年學子運用專業(yè)特長,踏實躬身實踐,“我們還將繼續(xù)攜手中國平安,激發(fā)更多青年學子為中國式現(xiàn)代化建設挺膺擔當”。
中青報·中青網(wǎng)記者 周呈宣來源:中國青年報
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