中新網(wǎng)南京3月1日電 (記者 朱曉穎)2025年全國兩會(huì)召開在即。從事文博工作30多年的全國人大代表、南京市博物總館副館長宋燕日前在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)介紹，今年她的一個(gè)建議是：展示利用好高校中的“寶藏”博物館，發(fā)揮高校博物館的教育功能。

　　藏有各類指紋和槍械的江蘇警官學(xué)院博物館，展陳古今針灸銅人的江蘇省中醫(yī)藥博物館，存有全球唯一完整“活化石”水杉發(fā)現(xiàn)和命名過程記錄的南京林業(yè)大學(xué)博物館……

　　六朝古都南京歷史悠久，文博資源積淀深厚，是中國國家文物局支持建設(shè)的“博物館之城”之一，現(xiàn)有150余座博物館，其中含備案博物館82座、等級(jí)博物館19家。南京也是中國科教名城，中小學(xué)及普通高校數(shù)量、各類人才數(shù)量在全國大中城市名列前茅。

　　如何打通資源，讓館校雙向奔赴？如何溯源傳承，讓孩子們與文物時(shí)空對(duì)話，感受歷史與未來的共振？帶著這樣的問題，從2024年6月起，宋燕與南京市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)的工作人員，花費(fèi)3個(gè)月時(shí)間，對(duì)高校里的博物館進(jìn)行整體調(diào)研，了解其運(yùn)營現(xiàn)狀、面臨的困難及未來規(guī)劃。

　　“南京大學(xué)校史博物館、東南大學(xué)地質(zhì)博物館、南京師范大學(xué)博物館、南京理工大學(xué)兵器博物館……每一所高校的博物館都獨(dú)具特色。”走訪中，宋燕發(fā)現(xiàn)，南京的50余所高校中竟“藏著”67座博物館，數(shù)量眾多?！皬牟仄焚|(zhì)量，到師資力量，高校中的博物館實(shí)力堪稱出色。如果這些高校博物館能夠更好地向青少年開放，孩子們將接觸學(xué)習(xí)到更多歷史、文化、科技知識(shí)，有助于他們拓寬視野、增長見識(shí)?！彼硎尽?/p>

　　比如，南京中醫(yī)藥大學(xué)內(nèi)的江蘇省中醫(yī)藥博物館，藏有幾尊身高一米八、被網(wǎng)友稱為“青銅俠”的針灸銅人，其中有一尊是古代針灸銅人的復(fù)制品。在中國北宋時(shí)期，針灸銅人被用于測試考生的針刺水平。考生如能正確取穴，針入而水出，否則針不能進(jìn)。另一尊針灸銅人，是南京中醫(yī)藥大學(xué)研制的以現(xiàn)代真人為藍(lán)本、更具實(shí)用價(jià)值的“南京針灸銅人”。作為世界上最早的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，針灸銅人承載著中華醫(yī)學(xué)的千年智慧，其不僅是教考用具，更是中醫(yī)藥走向世界的名片。

　　再如，江蘇警官學(xué)院博物館內(nèi)，設(shè)有南京指紋博物館、近代警察史博物館、槍械發(fā)展史陳列館等4個(gè)博物館群。其中，南京指紋博物館是中國唯一一家指紋主題博物館，近萬件藏品以指掌皮膚揭秘、陶器指紋畫溯源等為線索，闡釋了中國指紋文化的發(fā)展軌跡，展示了現(xiàn)代指紋學(xué)向司法指紋學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳皮紋學(xué)、人類民族皮紋學(xué)、體育皮紋學(xué)等方向發(fā)展的趨勢。

　　宋燕告訴記者，這一年來的履職，她圍繞“博物館+教育”：以“知來處明去處——從歷史中汲取力量”“到博物館去”“博物館——行走的課堂”等為題，到大中小學(xué)校開展專題講座；發(fā)揮博物館作為學(xué)校教育“第二課堂”的作用，與20多家中小學(xué)結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，送流動(dòng)展覽進(jìn)校園，運(yùn)用教育系統(tǒng)線上平臺(tái)，擴(kuò)大傳播范圍；組織2024年度南京市職工技能大賽“博物南京”講解員職業(yè)技能競賽，推動(dòng)提高全市講解員水平等。

　　2024年，南京的博物館接待觀眾超過4300萬人次，各博物館開展的社會(huì)教育課程超過1萬場。同年9月1日，首屆南京高校“博物館”聯(lián)展暨大學(xué)新生“第一課”活動(dòng)啟動(dòng)，“南京高校博物館聯(lián)盟”成立。

　　如今，“博物館熱”持續(xù)升溫。在宋燕看來，無論是教書育人，還是文化傳播，高校博物館都是重要載體。高校博物館具有自身獨(dú)特的價(jià)值，既要體現(xiàn)其學(xué)術(shù)價(jià)值，又要發(fā)揮其社會(huì)教育功能，更好地參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)。

　　“希望更多的孩子走進(jìn)博物館，接觸文物，品讀中國，找到人生航向?！彼窝嗥谕咝！皩毑亍辈┪镳^更好地發(fā)揮教育功能，為教育事業(yè)添磚加瓦，為城市生活賦能添彩。(完)