中新網(wǎng)濟(jì)南3月20日電 (呂妍)以“多元世界，融通發(fā)展”為主題的2025國際產(chǎn)教研融合發(fā)展對接會3月20日在山東濟(jì)南舉辦。會上，“國際產(chǎn)教研融合發(fā)展合作社”揭牌成立。

　　世界技能發(fā)展聯(lián)盟主席奧斯卡·范·蒂爾在視頻致辭中表示，產(chǎn)教研融合是一種非常強(qiáng)大的合作模式，它能夠整合產(chǎn)業(yè)、教育和科研的力量，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。該聯(lián)盟愿在其中發(fā)揮資源網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和影響力，通過國際產(chǎn)教研融合的不斷深化，讓教育機(jī)構(gòu)更好地了解產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)出符合市場需求的高素質(zhì)人才?！跋Ｍ趪H產(chǎn)教研融合發(fā)展的道路上，各國能夠進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同探索創(chuàng)新模式和機(jī)制?！?/p>

　　泰國駐青島總領(lǐng)事商唐表示，當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)、社會和科技的發(fā)展無法孤立前行，必須依靠各界的通力合作，并保持開放的姿態(tài)，以促進(jìn)國家間知識的交流與共享。當(dāng)前，泰中兩國在多個領(lǐng)域合作日益緊密，特別是在教育與科研方面。而這正是推動產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根基。泰國亟需與各國通力合作，構(gòu)建有利于創(chuàng)新發(fā)展的良好生態(tài)體系。

　　“我們生活在一個由現(xiàn)實三維世界和被稱為‘元宇宙’的網(wǎng)絡(luò)空間共同組成的世界，人工智能、區(qū)塊鏈等相關(guān)技術(shù)給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而國際合作是應(yīng)對挑戰(zhàn)的最佳方式?！比麪柧S亞科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院院士米奧德拉格·米哈列維奇在致辭中表示，應(yīng)考慮上述技術(shù)在產(chǎn)教研之間的融合發(fā)展，因為這不僅涉及虛擬互動在人類間的應(yīng)用，以及技術(shù)與產(chǎn)業(yè)融合的未來發(fā)展方向，更是科研教育和產(chǎn)業(yè)實體進(jìn)一步發(fā)展的潛力所在。

　　“我們期待通過這一國際性平臺，與全球各界精英共同探討前沿發(fā)展趨勢，分享彼此成功經(jīng)驗，深化務(wù)實合作。”山東省人大常委會黨組副書記、副主任孫立成建議，山東應(yīng)以教育科技人才一體化為核心，賦能產(chǎn)業(yè)升級。同時，不斷深化開放合作，打造全球產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展的新高地，激發(fā)融合發(fā)展內(nèi)生動力。

　　中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會山東省委員會會長孟向東介紹說，該省產(chǎn)業(yè)體系完備、科教資源豐富、創(chuàng)新活力充沛，在產(chǎn)教研融合發(fā)展上有著得天獨厚的優(yōu)勢。當(dāng)前，山東正在積極推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，為產(chǎn)教研國際合作創(chuàng)造有利條件。

　　山東省教育廳二級巡視員李文生表示，此次會議搭建起更多高端合作平臺，簽署系列合作協(xié)議，是推動國際產(chǎn)教融合領(lǐng)域深度合作、共同培養(yǎng)一批高水平國際化人才的重要舉措和良好開端?！拔覀円矊⒎e極支持和推動山東高校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)與國外開展深度合作，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性循環(huán)?！?/p>

　　中國國際技術(shù)智力合作集團(tuán)有限公司總經(jīng)理王曉梅表示，該公司將通過進(jìn)一步集聚資金、技術(shù)、人才、政策等要素，實現(xiàn)各方優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，推動中國職業(yè)教育“走出去”，推動中國職教標(biāo)準(zhǔn)、資源與全球需求的精準(zhǔn)對接。此外，公司通過共建海外工程技術(shù)學(xué)院或技能培訓(xùn)中心，為中國企業(yè)“走出去”提供本土化技術(shù)技能人才支持，推進(jìn)國際技能人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和社會服務(wù)。

　　當(dāng)天，會上舉行了“中國(山東)—中東歐國家科教產(chǎn)融匯發(fā)展中心”揭牌儀式和合作簽約儀式，發(fā)布了《中國新時代融通式職業(yè)教育模式報告》，首次提出新時代背景下的“融通式職業(yè)教育模式”。來自中國、俄羅斯等國家和地區(qū)的高校、科研院所、企業(yè)、機(jī)構(gòu)代表分別圍繞各自領(lǐng)域的產(chǎn)教研融合創(chuàng)新發(fā)展作主題演講。(完)