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　　教師這一工作，除了一些基本的要求外，更要看重從教者必須具有一個(gè)正常人的身心健康標(biāo)準(zhǔn)，最直接的體征是追求崇高、鄙視無(wú)恥

　　25日，教育部在其官方網(wǎng)站上公布了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)》，并在全國(guó)范圍內(nèi)公開(kāi)征求意見(jiàn)。記者發(fā)現(xiàn)，“保護(hù)學(xué)生安全”這一條被首次納入其中。

　　顯然，此舉是針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下，特別是面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害，是否把學(xué)生的生命安全放在第一位進(jìn)而舍生忘死保護(hù)處于危難之際的學(xué)生，已是衡量一個(gè)教師師德水平高與低的標(biāo)志線。同時(shí)，這也應(yīng)看作是對(duì)網(wǎng)上已討論了很久的“范跑跑事件”的最權(quán)威回應(yīng)。

　　“保護(hù)學(xué)生安全”其實(shí)是對(duì)任意一所學(xué)校和教師的最基本要求，我國(guó)有關(guān)法律中也是把學(xué)校與老師視為在校未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人的。未修訂之前的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》早已明確規(guī)定，要“保護(hù)學(xué)生身心健康”，這當(dāng)然包括對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)。反之，連學(xué)生的基本人身安全都難以保證，就更談不上對(duì)其“身心健康”的保護(hù)了。因此該條例加上了“保護(hù)學(xué)生安全”這一條，實(shí)質(zhì)上其強(qiáng)調(diào)意義已大于完善意義，更帶有明確的可操作性，也使“范跑跑”這類人物無(wú)從為自己在這場(chǎng)大地震中喪失師德的表現(xiàn)找到所謂合法的辯解根據(jù)。

　　然而，我們又不得不承認(rèn)，已經(jīng)發(fā)生的“范跑跑”事件令許多教師感到蒙羞和由衷的憤慨。教育部新聞發(fā)言人已表態(tài)稱，該事件足以提醒我們師德教育還有很長(zhǎng)的路要走。我們可以不崇高，但是不能允許無(wú)恥�！胺杜芘堋北救说哪感�———北京大學(xué)歷史系的一位負(fù)責(zé)人則公開(kāi)申明：我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)生感到恥辱！話都說(shuō)到這份上了，足以證明大凡有一絲良知的人尤其是教育工作者都對(duì)這種公然拋棄師德、極盡自私自利言行的不屑。盡管“范跑跑”本人及其他人有充分權(quán)利表達(dá)自己的意見(jiàn)，但集中廣大網(wǎng)民由此而引發(fā)的議論表明，人們對(duì)一個(gè)合格的教師所應(yīng)具備的基本道德理念是清楚的，究竟孰是孰非當(dāng)然會(huì)有自己的正確選擇。

　　此外，在一些學(xué)校，還有個(gè)別教師迷戀于專制體罰教育，從而喪失了為人師表、以身作則的基本道德要求，甚至不惜以金錢利誘和威逼手段達(dá)到個(gè)人不法目的。前不久發(fā)生在甘肅天水的嚴(yán)重高考作弊案就是突出的一例。很難想象，在山東和甘肅兩地中學(xué)老師的鼓動(dòng)與誘惑下，正處于高二年級(jí)的未成年中學(xué)生，在拿到幾百元或數(shù)千元不等的“辛苦費(fèi)”后，就千里迢迢地奔赴大西北去“代人替考”。盡管這起有計(jì)劃、有預(yù)謀的高考作弊事件最終被識(shí)破，但由此帶來(lái)的惡劣影響卻不能低估，特別是會(huì)將許多幼稚的中學(xué)生心中僅存的正直與善良理念蕩滌一空。畢竟，那些尚未步入社會(huì)的年輕學(xué)子，一旦沾染上不良的東西，就往往很難辨識(shí)與清除，不能不令人感到憂慮。

　　由此觀之，無(wú)論是規(guī)定教師必須“保護(hù)學(xué)生安全”也好，還是要求在校園里為人師表、以身作則也罷，新公布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見(jiàn)稿)都在向我們發(fā)出一個(gè)明確的信號(hào)：提升校園師德素質(zhì)事關(guān)百年樹(shù)人大計(jì)，任何時(shí)候都忽視不得。要知道，不是任何人都能擔(dān)當(dāng)教師這一神圣工作的，除了具備在教師法、教師資格條例以及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)規(guī)定的條件外，還要看重強(qiáng)調(diào)從事教師工作的人必須具有一個(gè)正常人的身心健康標(biāo)準(zhǔn)，最直接的體征是追求崇高、鄙視無(wú)恥。只有這樣，才能面向全體學(xué)生，既能“保護(hù)學(xué)生安全”，又能真正地“保護(hù)學(xué)生身心健康”，并能旗幟鮮明地清除校園中各種有悖師德的怪現(xiàn)象，還校園應(yīng)有的和諧、文明、互助的良好風(fēng)氣，也讓“范跑跑”之類的人物在校園中沒(méi)有隨意表演自己和展示自己“無(wú)恥”的場(chǎng)所，以確保校園不被污染。(劉國(guó)航）