QQ簽名“結(jié)局不是終局”
結(jié)局不是終局。這是付成勵(lì)QQ的最后簽名。
在這之前的簽名,大多是前兩個(gè)月的。有“時(shí)間不能救贖一切”、“成全”、“畫皮畫心”等。
沒有人知道這之中發(fā)生了什么,似乎沒有什么預(yù)兆。付的朋友只記得,事發(fā)前他似乎顯得有些煩躁。僅此而已。
馬戎說,事發(fā)后他們一直在想到底是為什么。后來不再想了,他們只選擇相信自己認(rèn)識(shí)的付成勵(lì)。
不管怎么樣,日子走到了10月28日那一天。
距離上課只有10分鐘,程春明老師坐在教室第一排最中間的位置,為身邊的同學(xué)解答問題。付成勵(lì)手持菜刀進(jìn)了教室,命案發(fā)生,所有的學(xué)生都出門報(bào)警。
教室內(nèi)僅剩兩人:程春明和付成勵(lì)。
付成勵(lì)在教室后方一個(gè)靠近窗戶的座位坐下,右手仍持菜刀,滿是鮮血,左手握著手機(jī)打電話。5分鐘后,警察將他帶走。
程春明始終沒有起來,背靠椅背,仰面朝天,5分鐘后,救護(hù)車將他抬走。
此時(shí),地上的鮮血仍在蔓延。
“你只肯選擇你的角度”
事后,高中的元老師寫了一封信給付成勵(lì)。
信中說:在你的價(jià)值觀里沒有中庸之道,沒有灰色地帶。也正因?yàn)檫@樣,你在遇到問題時(shí),才會(huì)采用你認(rèn)為的方法去做,但你忘記了,地球是圓的,它有360度,這么多的角度,你卻只肯選擇你的那個(gè)角度。
在信的結(jié)尾,元老師寫道:我不能接受這個(gè)結(jié)果,不能接受你如此看輕你的生命。你可以用你善辯的嘴巴開導(dǎo)老師嗎?
馬戎說,他現(xiàn)在很想小付,“如果現(xiàn)在上帝答應(yīng)我,給我們一天的時(shí)間在一起,我會(huì)企求他老人家再賜給我們一個(gè)足球”。
他常常想起初高中,他們?cè)谙奶熘形?點(diǎn)多翻墻去踢球。付成勵(lì)踢后腰,踢贏了,一身臭汗就坐在樹陰下閑聊。那時(shí)候,風(fēng)吹過來,覺得整個(gè)心都是清涼的。
馬戎說,他相信,付成勵(lì)會(huì)記得那些日子。
付成勵(lì)
男,22歲,中國(guó)政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院大四學(xué)生。10月28日下午,他手持菜刀進(jìn)入教室,隨后,中國(guó)政法大學(xué)老師程春明倒在血泊中,后經(jīng)搶救無效身亡。
□本報(bào)記者 張寒 實(shí)習(xí)生 朱柳笛 趙巖 北京 天津報(bào)道
付成勵(lì)
1986年7月2日
生于黑龍江遜克縣農(nóng)墾社區(qū),后來全家搬到天津
2002年-2005年
就讀于天津一百中
2005年-2008年
就讀于中國(guó)政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院
2008年10月28日
付成勵(lì)刀砍程春明老師后報(bào)警
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