與往年一樣,高考作文照例是最熱門的話題之一,網(wǎng)上各類原創(chuàng)惡搞版“高考作文”層出不窮。近日,一篇被冠名為“2009合肥一學(xué)生高考牛文”的文章就在各大論壇廣為流傳,引發(fā)上萬網(wǎng)友熱議。專家認(rèn)為,這些惡搞作文受到熱捧,一方面反映出公眾對高考作文僵化模式的厭倦,另一方面也折射出,高考作文從命題、教學(xué)到評判標(biāo)準(zhǔn)都需要作出更多改進(jìn)。
網(wǎng)友惡搞:燒秸稈、飆車案都寫進(jìn)“高考作文”
記者昨日聯(lián)系到這篇“作文”的原創(chuàng)者,現(xiàn)供職于合肥某媒體的小張。 7日下午,他上網(wǎng)時看到了今年各省的高考作文題。 “我省的題目叫‘彎道超越’,剛看到時覺得怪怪的!毙堈f,因?yàn)榻鹑谖C(jī)的原因,中部幾個省份包括我省都提出了“彎道超越”的口號,剛看到題目,覺得政策性太強(qiáng),有些大而無當(dāng)。“所以就產(chǎn)生了惡搞一把的念頭。 ”于是他就模仿高中生的口吻和文筆,信手涂鴉寫了這篇作文。小張笑著說,當(dāng)時也沒構(gòu)思,就是想對高考作文進(jìn)行一下“另類解構(gòu)”,娛樂一下網(wǎng)民,順帶諷刺一些社會上的不良現(xiàn)象,比如秸稈焚燒、燃助車四處穿行、大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、杭州飆車案等等。
“其實(shí),仔細(xì)看了命題要求之后,我覺得這個題目還是可圈可點(diǎn)的。 ”收起網(wǎng)上惡搞的面孔,小張嚴(yán)肅地說,人生的“彎道”很多,超越彎道就是戰(zhàn)勝自我,這樣的題目有很大的發(fā)揮空間,但寫好比較難。
令小張沒料到的是,這篇他閑來無事寫著好玩的作文,經(jīng)過重重轉(zhuǎn)載之后,竟演變成“合肥一學(xué)生高考牛文”,并在騰訊、天涯等知名論壇引發(fā)上萬名網(wǎng)友的熱烈討論。
萬人熱議:“真實(shí)派”“立意派”爭論好作文標(biāo)準(zhǔn)
在騰訊網(wǎng)《在高考作文里,讀不懂中國》的專題中,這篇作文跟其他幾篇網(wǎng)友創(chuàng)作的外省“高考作文”一起,得到了編輯推薦。網(wǎng)友們對這幾篇作文的回復(fù)也高達(dá)兩萬多條。網(wǎng)友“愛琴!闭f:“關(guān)注面寬,思維活躍,引人發(fā)笑的同時,諷刺了一些社會的陰暗面,滿分! ”網(wǎng)友“凹巴馬”說:“好文寫實(shí),不得不頂!一個中文系的落魄生由衷敬佩樓主思維! ”網(wǎng)友“真愛無言”則表示,“雖然思想不太單純,言詞有些激烈,但寫明白了,看明白了,而且吸引人看,就比那些高考八股文強(qiáng)多了。 ”還有網(wǎng)友不無擔(dān)憂地表示,“雖然諷刺到位,但不符合歷年高考文章的形式,希望閱卷老師不會給你0分。 ”
與“支持派”網(wǎng)友相比,也有不少網(wǎng)友對這樣的另類作文提出了批判。網(wǎng)友“jackson”說,“構(gòu)思松散,主題不明,我要閱卷頂多給30分!本W(wǎng)友“美麗心情”表示“思想不太健康,缺乏向上的積極意義,學(xué)生更應(yīng)用一種美好的眼光去看待事物。 ”還有一位自稱高三語文老師的網(wǎng)友表示,“文筆不錯,能反映社會現(xiàn)狀,但缺乏主題思想,格調(diào)不高,不能稱為好文章。 ”
綜觀網(wǎng)友評論,支持派網(wǎng)友均認(rèn)為作文貴在真實(shí),應(yīng)該“我手寫我心”,如果同時能折射社會現(xiàn)狀,有自己的獨(dú)立思考和見解,就是好作文;批評派的網(wǎng)友則認(rèn)為,立意與格調(diào)這些因素更重要。
專家觀點(diǎn):折射出公眾對高考命題的重新審視
“那篇惡搞文章我看了,寫得很有諷刺效果。 ”省內(nèi)著名青年作家陳家橋說,這些惡搞文章之所以引發(fā)人們熱烈討論,根源在于他切中了公眾的一個心理:對于高考31年來,從作文命題模式、教學(xué)模式、乃至應(yīng)試教育本身那種一成不變的僵化風(fēng)格的厭倦。陳家橋說,這種“厭倦”首先體現(xiàn)在命題的不夠嚴(yán)謹(jǐn),不夠貼近現(xiàn)實(shí),比如今年湖南的“踮起腳尖”、北京的“隱形的翅膀”,都不夠貼近現(xiàn)實(shí),模棱兩可,易把學(xué)生引入一種大而無當(dāng)、形而上的想象中。他認(rèn)為,高考命題和作文教學(xué)應(yīng)該更具體,同時兼顧中國的文化傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生真正關(guān)注社會、關(guān)注公共生活。此外,陳家橋認(rèn)為,好作文的另一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是創(chuàng)造性,“應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性思維,而不是引導(dǎo)大家都寫那種道德宣誓型的文章。 ”
“惡搞高考作文的做法有些極端,但也從側(cè)面折射出,我們的高考的確有許多需要改進(jìn)的地方。 ”省作家協(xié)會常務(wù)副主席、安徽文學(xué)藝術(shù)院常務(wù)副院長許輝說,現(xiàn)在社會觀念日益多元化,因此高考作文在技術(shù)上應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn),破除舊有的僵化的模式,鼓勵多元化與個性化,發(fā)揮年輕人的創(chuàng)造性思維。(安徽商報 甘小志)
網(wǎng)上流傳的“合肥考生牛文”﹙節(jié)選﹚
“我記得交規(guī)書上說過,彎道是禁止超車的,應(yīng)該左右察看,減速通過,否則很容易出事故。不知道命題老師會不會開車,不過他既然說彎道可以超車,那一定有他的道理,作為考生,我不敢也不能有任何疑問,因?yàn)橐蓡柡芸赡軐?dǎo)致我考不上大學(xué),盡管讀完大學(xué)跟考不上的 結(jié)局 基本 一樣——成為一名不怎么光彩的待業(yè)青年……”
“我家是普通工薪階層,家里沒有賽車,不過我平常也很少騎自行車,因?yàn)楝F(xiàn)在這個城市的公交車和渣土車太狂野了,前幾年學(xué)校就有個女生騎自行車,不幸被一輛公交車軋死了。我也很少坐公交,因?yàn)楣卉嚱?jīng)常會無緣無故起火,而且砸玻璃的錘子經(jīng)常無緣無故丟失,本來書包就夠沉的,如果每天上學(xué)還在包里放一把鐵錘,實(shí)在太重了……”
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