臺灣《中國時報》發(fā)表署名文章說,劉兆玄準“閣揆”昨日已公布第一波“內(nèi)閣”名單,卻不見新任“教育部長”人選,引起諸多揣測。
當今臺灣的教育界:多元入學與一綱多本、大學系所評鑒與淘汰、公立大學法人化、少子化與中小學裁并的沖擊、原住民與新住民教育等,困境百出,千瘡百孔。
當然,面對百年樹人工作的龍頭老大挑選,眾人必然是意見紛紛;因人人都會關心教育,個個也有獨到看法;鶎咏逃ぷ髡、中學老師、大學教授、學者專家、教育行政人員、學生與家長、書商及補習班等,有夠多元、龐大和復雜了吧!
若問教育是否一項專業(yè)?多數(shù)人都會予以認可。但臺灣教改實施以來將近二十年期間,歷任的八、九位“教育部長”中,真正教育出身者只占三分之一,但這些年來提出的教育改革與轉(zhuǎn)變卻是最劇烈者!所謂“教改像月亮,初一十五不一樣”,若在加上近四年來“杜部長”(杜正勝)強勢主導作為之下,說來真如“罄竹難書”。
教育的專業(yè)在這些年間,幾乎已經(jīng)被消磨殆盡了,想必大家都是看在眼里的。眾人皆知,“財經(jīng)首長”要學財經(jīng)出身,“法務部長”要找法界人士,何以“教育部長”只需考慮其道德人品不差,曾經(jīng)當過大學校長就足以勝任呢?更何況是一個深綠腐蝕口出狂言的“杜部長”看守臺灣教育界。實在讓人難以想象。絕對贊成“教育部長”人選首重品德與政治立場中立,但教育專業(yè)在解決目前諸多教育問題紛擾之際,也得納入慎重考慮者。
今日臺灣需要挽救的不僅僅是烏煙瘴氣的政治風氣,低迷下滑的經(jīng)濟走勢,千瘡百孔的教育體制更加需要受到當局和人民的重視。畢竟,臺灣的未來還需要新的力量去開拓。
文章最后感嘆,臺灣現(xiàn)今的教育,就像一艘老舊的航空母艦,誤入狹窄而多礁的航道中,沒有足夠的空間運轉(zhuǎn),唯有小心翼翼抓準方向,先慢慢設法安全地倒退出來才是上策!
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