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　　文/《休斯敦紀(jì)事報》費根

　　當(dāng)我在大學(xué)三年級的時候，選修過一門哲學(xué)課程“邏輯思維”，結(jié)果我在學(xué)期結(jié)束前不得不去找教授咨詢，自己是不是漏了什么功課。然而事實上，這門課的確只需要你買一本課本看看就足夠了——教授解釋說：邏輯思維這玩意不是靠上課就能學(xué)來的，有些人與生俱來，而有些人怎么學(xué)習(xí)也不會擁有。

　　這段往事在很多年以后突然浮現(xiàn)在我的腦海，當(dāng)我在看火箭首場季前賽時，他們的進攻套路儼然也受到了蘇格拉底的哲學(xué)熏陶。

　　里克·阿德爾曼之前形容說，他們的進攻就是清晰明了；朗·阿泰斯特說，新的進攻體系很容易學(xué)會；而在像我這樣的旁人看來，就是不可思議的簡單。

　　比賽之后阿德爾曼說：“我對今晚我們的進攻表現(xiàn)感到很失望。過去的一周我們一直在研究這個，你必須讀懂對手的防守是怎么回事。有些缺口很明顯，我們的隊員處在無人看防的位置，你根本不用把球傳到人堆里去，可我們太習(xí)慣于把球傳給某個特定的隊員……”

　　這大概就是火箭整體的“邏輯思維”，把球傳給最經(jīng)常投籃的那個家伙。但顯然這樣的基礎(chǔ)課程現(xiàn)在不夠用了，火箭的哲學(xué)理念、火箭的進攻戰(zhàn)術(shù)必須要上一個難度了，他們要學(xué)會更全面地思考問題。

　　如何流暢地跑動、如何解讀場面情況、如何隨機應(yīng)變，目前在這支隊里或許只有極少數(shù)球員才具備這種能力，但火箭需要一種連鎖反應(yīng)，讓越來越多的人不再打那種邏輯簡單的籃球。

　　目前為止，他們中的大多數(shù)還是像當(dāng)年坐在課堂里的我，攤開一本課本，茫然地不知該學(xué)點啥。(潘麗娟）