中新網(wǎng)12月19日電 不再以考分和名次作為衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)有望實(shí)現(xiàn)，被認(rèn)為是素質(zhì)教育的瓶頸的現(xiàn)行中小學(xué)評(píng)價(jià)考試制度將得到改革。體現(xiàn)著全新教育理念的中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革方案18日公布。
據(jù)中國教育報(bào)消息，教育部制定的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》(以下簡稱《通知》)，經(jīng)國務(wù)院同意公布，是建國以來教育部發(fā)布的第一個(gè)較為全面的中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革的指導(dǎo)性文件。
由于追求升學(xué)率的影響，多年來形成了一套根深蒂固的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，很多中小學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，反映最為強(qiáng)烈、感到最為困惑的問題就是評(píng)價(jià)制度。
在評(píng)價(jià)內(nèi)容的改革上，《通知》指出，要從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；既要重視學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，也要重視在學(xué)校的課程管理、教學(xué)實(shí)施等管理環(huán)節(jié)中落實(shí)素質(zhì)教育思想，形成生動(dòng)、活潑、開放的教育氛圍。
《通知》提出，要建立三個(gè)評(píng)價(jià)體系：以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系；促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系；提高學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。核心是發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法也隨之發(fā)生了改變。
為了體現(xiàn)促進(jìn)發(fā)展的功能，《通知》提出了具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)措施與方法，比如，評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面，基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)作出詳盡規(guī)定，并對(duì)評(píng)價(jià)方式提出了具體建議。這一評(píng)價(jià)體系的建立，使評(píng)價(jià)的功能發(fā)生了根本的變化，這是中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革的全面創(chuàng)新。
《通知》提出，要進(jìn)行中小學(xué)升學(xué)考試與招生制度的改革、普通高中會(huì)考制度的改革、繼續(xù)深化高考改革，積極探索綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的高等學(xué)校招生辦法。
《通知》強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求。評(píng)價(jià)方法要多樣，探索科學(xué)、簡便易行的評(píng)價(jià)方法；評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過程；重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評(píng)價(jià)過程中的作用，使評(píng)價(jià)成為教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動(dòng)。
教育部已要求各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門根據(jù)本通知制定具體實(shí)施辦法，并報(bào)教育部備案。(李建平)
